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苏版五年级语文上《变色龙》教学设计

 

五上语文第2单元

6、变色龙 教学目标 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。 4、学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。 教学重点 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 教学难点 学习课文的写作顺序。 教具准备 小黑板、课件 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、初步学习课文,学习生字词,理清课文层次。 教学过程 教学活动 修改   一、谈话导入    1、谈话:同学们,大自然是绿色的课本,是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中,有许多动物都有特异功能,你知道吗?指名说。    2、尺蠖可以模拟竹枝的形态;枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。(出示变色龙的图片)   二、初读感知    1、让我们打开书,自己读读课文,进一步了解变色龙。    2、出示生字词。①自由读。②指名读,齐读。    3、再读课文,注意读准字音,读通句子。    4、通过读课文,你对变色龙这位朋友了解了多少?指名说。    5、出示:“(1)我们发现变色龙。(2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。”请你按照课文的表达顺序,给课文分段。   三、细读第一部分    小组学习:    1、分角色朗读课文第一部分。    2、读完第一部分,你了解了什么?      相机出示:“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。   四、学习生字    1、出示生字。    2、指读。    3、观察字形,指名说写字时的注意点。    4、描红临写。   五、布置作业    1、朗读课文。    2、搜集变色龙的资料。   教后记