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乌鸦不一定喝到水——《乌鸦喝水》教后札记
作者：佚名 转贴自：转载自大巷中心小学 点击数：79 乌鸦不一定喝到水——《乌鸦喝水》教后札记乌鸦喝水》这则寓言的教学，我已观摩过许...
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《在家里》教学设计5
【教学设计思路】 本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同...
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认一认1
学习认一认1，我们可以让学生到生活中找这些字，教他组二字词语，四字成语等。比如：二字词语：人：大人，人民，人群，黑人，好人，坏人，男人，女人；口：口袋，口罩，口气，口腔，口渴，口才，门口；手：手心，...
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《画》教学设计2
教材分析：《画》是一首五言谜语诗。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山...
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月亮的心愿教案学案一体化设计教案
教案、学案一体化设计 课题 月亮的心愿 课时 1课时 设计人 教学目标设计 1、认识“帘、另”等14个生字，会正确书写“女、气”等6个生字。2、能正确流利，有感情地朗...
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四季教学反思 多篇
四季教学反思《四季》是新教材中一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美，并且四幅插...
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《操场上》教学设计
设计理念充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手...
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《静夜思》教学杂谈
【广东省深圳市南山区实验学校 傅亚利】〖指点诵读，以读悟文，培养语感〗 古人云：“读书百遍，其义自见。”心理学的研究表明，读能促进思维、培养儿童语感。就语文本...
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12、ie üe er
一、教学目标：知识与能力：1.学会复韵母ie üe、特殊韵母er、整体认读音节ye yue及四声，能读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，...
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《司马光》第二课时教学片段
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：160 《司马光》第二课时教学片段……师：“慌”是什么意思？生1：紧张。【感谢您浏览皮皮范文网！请在站内输...
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古诗两首（所见、小池）教学设计
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅...
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一个美丽的谎言──有感于学生完成《月亮的心愿》实践作业
昨天我上了《月亮的心愿》一文，通过学习，让学生懂得在父母生病或有困难时，要体贴照顾他们。所以我留了一个作业──帮父母做一件事，并把过程记住，第二天要向我汇报。 ...
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《识字1》教学设计
教学目标 1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2.能正确、流利地朗读。 教学过程： 一、揭题导入 1.小朋友，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？（...
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一年级语文标调小故事详细
标调小故事我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复韵母……他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不论做什么，拼音宝宝...
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苏教版一年级下册识字1—4 包括练习一测试题
马小跳，加油！ 马小跳想参加中央电视台的《大风车》节目，可鞠萍姐姐说要通过考试才能去呢。我们一起为马小跳加油吧！一、这些字你认识吗？想一想，再写一写。二 、春天...
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识字3（A、B案）
教学目标1.认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。2.借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。3.有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点：读准字音，识记字形，学会...
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看电视说课稿
一、说教材1、教材简介本课是人教版一年级下册的第五课。文中球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了...
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《咏鹅》教案
教学目标1、通过朗读，理解古诗大意，感受古诗美。 2、充分发挥学生的想像力，感受作者对鹅的喜爱之情。 3、在美的感受中加深学生对生活与自然的热爱。教学重难...
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《鲜花和星星》教学设计
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：110 《鲜花和星星》教学设计 作者：蒋青青 来源： 教育360 教学目标： 【感谢您浏览皮皮范文网！请在...
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《荷叶圆圆》教学设计
教材分析：《荷叶圆圆》是人教版语文一年级下册第四单元的课文，共有五个自然段。描写了圆圆的、绿绿的荷叶，语言生动优美。文章以诗一样的语言写出了荷叶是小水珠的摇...
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z c s
z c s教学目的： 1.学会认读z、c、s三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2.学会正确书写z、c、s三个声母。 3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培...
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《爷爷和小树》教学设计12
【教材简说】 课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以...
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《松鼠和松果》第二课时教学设计
【教学目标】 1、训练学生正确地、流利地、有感情地朗读课文。 2、培养学生质疑并解答疑问的能力。 3、初步萌生学生保护生态的意识，并指导学生的行为。...
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司马光教案
教学目标知识与技能1、 认识“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6 个生字。2、课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。过程与方法1、 理解课文的内容，感...
