教学内容：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第100-101页。
教学内容分析：
苏教版一年级上册的期末复习，主要通过对本学期所学内容进行全面的复习和整理，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，提高计算能力和解决问题的能力。而第一课时主要复习认数、认识钟表、认识物体以及简单的统计方法，主要体现在期末复习的第1—5题：第1题主要复习20以内数的含义和写法。第2题通过在直线上按顺序填数的练习，帮助学生进一步掌握20以内数的顺序，感受20以内各数的大小，发展相应的数感。第3题主要复习20以内数的组成，使学生进一步加深对20以内数的理解。第4题结合具体的情境，复习整时和接近整时的时刻。第5题主要是通过“数一数、分一分”的活动，复习对几种简单形体的认识以及简单的统计方法。
教学时，我们要根据自己班上学生的实际情况，灵活组织复习方法，灵活地呈现练习的形式，有计划、有针对性地开展复习活动，使每个学生都能获得成功的体验，增强学好数学的自信心。以增强复习的实效性。
教学目标：
1、使学生进一步认识20以内的数，感受20以内数的大小，发展相应的数感。
2、结合具体的情境，复习整时和接近整时的时刻，进一步认识钟表。
3、通过“数一数、分一分”的活动，使学生进一步认识几种简单的形体，并复习简单的统计方法。
4、使学生在复习整理过程中，获得一些成功的体验，增强对数学学习的自信心，培养喜欢数学的情感。
5、有机渗透国防教育内容，对学生进行国防教育。
教学重难点：培养学生初步的空间观念和统计观念，发展相应的数感。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、故事导入，激发兴趣
师：小朋友们，wawa和yaya是两个爱学习、肯动脑的好孩子，他们一起进行了好多有意义的旅行呢！今天他们又要到数学王国去旅行了，你们想不想和他们一起出发？]
[多媒体课件出示情境]
那我们就跟wawa和yaya一起上路吧。不过，如果他们遇到了难题，我们小朋友们可要一起动脑筋帮助解决哦，因为只有你们正确回答了问题，他们才能继续前进呢！
[设计意图：在课的开始，根据低年级学生好动、好奇的心理特点，精心设计新颖有趣、学生喜闻乐见的“wawa和yaya旅行”的数学教学情境，创设一个开放的学习环境，可以牢牢地吸引学生的注意力，使学生很快进入学习状态，让他们的思维活动时刻处于兴奋状态，为学生进行整理复习打开思维的大门。]
二、创设情境，引导探索
1、复习认数。
（1）师：wawa和yaya来到数学王国的大门口，守门的卫士拦住了他们，要求他们说出一年级小朋友已经认识了哪些数字王国的伙伴。谁能告诉卫士：我们已经认识了哪些数？
学生分别说出我们学习过了0—20各数。
师：卫士还拿出了一块题板，要求wawa和yaya看图写数呢。我们小朋友会吗？那好，打开书第100页，我们书上第1题也有这样的题目，我们和wawa和yaya来进行比赛，看谁写得又对又快。注意，一定要细心呀！
学生在书上填写，教师注意巡视，及时了解学生的掌握情况。
多媒体课件出示，和学生进行交流。
追问：左起第2幅图为什么用“0”表示？第3幅图你是怎么想的？几个一是1个十？2个十是几十？第4幅图的计数器的珠子表示多少？13的十位上是几？个位上呢？它是由几个十和几个一组成的？共3页，当前第1页123
