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小学一年级数学上册第二单元教案 ——分类与比较

小学一年级数学上册第二单元教案         第二单元 妈妈的小帮手                      ——分类与比较第一课时【教学内容】教科书第21-23页,分类【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义,通过动手操作初步学会分类的方法。2、经历具体分类活动的过程,初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。3、在操作中提高初步的观察、比较能力。【重点难点】通过观察、操作,能按指定标准或自定标准对物体进行分类,【教学准备】本子、图片【教学过程】一、活动一1、教师出示一摞各种各样的本子,提问:“本子这么乱怎么办?你来帮帮我吧!”2、学生以小组为单位讨论将本子分类。3、学生分好类,进行汇报。4、教师小结:“我们刚才就是进行了分类整理。”二、活动二1、教学例题教师引导:分类在我们生活中的用处可大了,你看,妈妈正需要你帮忙呢!(出示图片)2、学生分组讨论,怎样帮助妈妈整理衣服。教师巡视、指导学生活动。3、学生自由发表见解。(1)把爸爸、妈妈和小明的衣服分开,(2)按上衣和下衣分开,(3)按颜色不同分;引导学生分析,体会分类标准不一致,分的结果就不一样。教师小结:同学们想出了各种方法帮助妈妈,你认为他们的方法怎么样?你能用几种方法进行分类?我们用了不同的标准进行分类,分出的结果就不一样。三、活动三1、教师引导:妈妈很辛苦,我还可以帮妈妈做点什么呢?2、学生自由发言。3、师:你可真是个懂事的孩子,想到要帮妈妈做这些家务。谁愿意帮他一起整理?看,生活中处处都能用到数学知识,其实,分类的知识不仅仅在这些方面有用,还有许多用处呢!四、自主练习1、哪些是水果类?哪些是蔬菜类?圈起来。教师出示图画,学生独立完成。学生回答,集体订正。2、分一分,说一说教师出示第二幅图,学生讨论完成。指生说一说,小组分类的方法,并说明理由。师:你还发现了什么?3、想一想,可以怎样分?教师出示图,学生独立完成。在小组内交流,教师巡视指导。小组代表介绍分法。五、总结1、今天我们学习了什么数学知识?2、你能说一说生活中还有哪些时候能够用到分类的知识吗?六、课外活动回家帮助家人分类整理物品,并和家人说说自己分类的方法,请家人给你评价。                                                               第二课时【教学内容】教科书24-26页【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义,通过动手操作初步学会分类的方法。2、经历具体分类活动的过程,初步体验分类结果在同一标准的一致性和不同标准下的多样性。2页,当前第112