第六单元教案
教学计划
一、学习内容：
100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。
二、教材分析：
本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。在教学种借助直观模型，在操作过程中探索计算方法，提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。
三、学习目标:
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法与退位减法。 2.探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。 3.经历与他人交流各自算法的过程。体会算法多样化，初步发展估算意识，提高解决问题的能力。
4.在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的兴趣。
四、教学重点： 1.掌握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。
2.能根据情境提出简单的问题，并能根据要求运用所学知识解决有关问题。
五、教学难点：
使学生选择适当的方法，能正确的、迅速的计算100以内数的加减法，并能应用所学知识解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。
六、课时安排：
图书馆 1课时 摘苹果 1课时
练习四 2课时
阅览室 2课时
跳绳 2课时
练习五 2课时
教学内容
图书馆
课时
1
教学目标： 1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1.出示”图书馆”主题图。
（1）请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。
（2）在本子上写出所提问题。
二、自主学习，体会算理。 1. 尝试解决问题。
问题：童话世界和格林世界一共多少本？
（1）学生尝试计算。
（2）独立列式。
2.探索算理。
（1）借助小棒。
（2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。 （3）列竖式： 2 8 + 1 4 3 2
三、应用新知，解决问题。
1.完成“试一试”第1小题。
（1）学生试着画一画，再算一算，说一说。
（2）根据情境图，列出算式。
2.完成“试一试”第2题。
（1）在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。
（2）利用数线计算进位加法。
四、巩固练习。
1.完成课本第69页1、2题。
学生独立完成。
2.完成课本第70页3、4题。 共8页，当前第1页12345678