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一年级数学下册第六单元加与减三教案(新北师大版)

第六单元教案

教学计划

一、学习内容:

100以内数的进位加法、退位减法,解决有关的简单实际问题。

二、教材分析:

本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法,是在学生掌握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的,它是多位数四则运算的基础。在教学种借助直观模型,在操作过程中探索计算方法,提供多样的情境,引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。

三、学习目标:

1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,理解100以内数的进位加法与退位减法。 2.探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法,并能正确计算。 3.经历与他人交流各自算法的过程。体会算法多样化,初步发展估算意识,提高解决问题的能力。

4.在解决问题的过程中,感受数的运算与生活的联系,体会计算的乐趣,激发学习数学的兴趣。

四、教学重点: 1.掌握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。

2.能根据情境提出简单的问题,并能根据要求运用所学知识解决有关问题。

五、教学难点:

使学生选择适当的方法,能正确的、迅速的计算100以内数的加减法,并能应用所学知识解决生活中的问题,提高学生解决问题的能力。

六、课时安排:

图书馆   1课时    摘苹果   1课时   

练习四   2课时

阅览室   2课时   

跳绳     2课时   

练习五   2课时

教学内容

图书馆

课时

1

教学目标: 1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2.培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。 3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。 教学重点:探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 教学难点:探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

1.出示”图书馆”主题图。

(1)请学生观察主题图,提出数学问题,请学生先在小组中讨论。

(2)在本子上写出所提问题。

二、自主学习,体会算理。 1. 尝试解决问题。

问题:童话世界和格林世界一共多少本?

(1)学生尝试计算。

(2)独立列式。

2.探索算理。

(1)借助小棒。

(2)借助计数器,进行拨珠计算,先拨出28,再在个位上拨出4,个位上相加满十向十位进1,个位上剩2,十位上的2加上1就是3,合起来就是32。 (3)列竖式:   2   8 +     1 4                  3   2

三、应用新知,解决问题。

1.完成“试一试”第1小题。

(1)学生试着画一画,再算一算,说一说。

(2)根据情境图,列出算式。

2.完成“试一试”第2题。

(1)在数线图画一画,算一算,并结合画图说一说。

(2)利用数线计算进位加法。

四、巩固练习。

1.完成课本第69页1、2题。

学生独立完成。

2.完成课本第70页3、4题。 8页,当前第112345678