1B Unit 1 What`s your name? (lesson1)

单元教学要求：
1.能听懂what’s your name?并能用此句型询问对方姓名，语音准确，语调自然。
2.能听懂他人使用句型my name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍 ，发音正确。
3.能根据所听到的名字，正确辨认出本单元 中出现的nancy, david, su yang, 和liu tao四个人物形象。能看图说出这四个人物的名字，发音正确。
4.能听懂、会说、会读字母aa , bb。
5.会唱歌曲what’s your name?
单元教学重难点：
1.能听懂what’s your name?并能用此句型询问对方姓名，语音准确，语调自然。
2.能听懂他人使用句型my name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。
3. 能听懂、会说、会读字母aa , bb。

unit 1 what`s your name?
lesson 1
一、教学内容：part b, c & d
二、教学目标
（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现nancy, david, su yang和liu tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。
（2）能听懂、会说、会读字母aa,bb。
（3）会唱歌曲what`s your name？
三、教学重难点：
（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现nancy, david, su yang和liu tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。
（2）能听懂、会说、会读字母aa,bb。
四、教具准备：
图片、磁带、录音机、教学挂图、人物头饰。
五、教学过程：
a  look and learn
（1）t：hello, boys and girls. happy new year！today i’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)
t：（教师出示人物头饰）this is nancy.
教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学david,su yang和liu tao三个单词。
（2）t：who`s he/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）
（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。
（4）齐读b部分这四个单词。
b  look and read
（1）教师出示字母卡片aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。
（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母aa和bb在单词中的发音。
（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母aa和bb。
c  sing a song
（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。
（2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。
d  assign homework
布置课堂，课外作业
朗读b、c部分各五遍。
读熟b、c部分，听熟练唱d部分。
e  writing on the blackboard
unit 1 what`s your name?
   nancy  david  su yang  liu tao
   a  aname  ( bag  mango  eat …)
   b  bbook  ( blue  bag   brown …)