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1B Unit 1 What`s your name? (lesson1)

单元教学要求:
1.能听懂what’s your name?并能用此句型询问对方姓名,语音准确,语调自然。
2.能听懂他人使用句型my name is…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍 ,发音正确。
3.能根据所听到的名字,正确辨认出本单元 中出现的nancy, david, su yang, 和liu tao四个人物形象。能看图说出这四个人物的名字,发音正确。
4.能听懂、会说、会读字母aa , bb。
5.会唱歌曲what’s your name?
单元教学重难点:
1.能听懂what’s your name?并能用此句型询问对方姓名,语音准确,语调自然。
2.能听懂他人使用句型my name is…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。
3. 能听懂、会说、会读字母aa , bb。

unit 1 what`s your name?
lesson 1
一、教学内容:part b, c & d
二、教学目标
(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现nancy, david, su yang和liu tao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。
(2)能听懂、会说、会读字母aa,bb。
(3)会唱歌曲what`s your name?
三、教学重难点:
(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现nancy, david, su yang和liu tao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。
(2)能听懂、会说、会读字母aa,bb。
四、教具准备:
图片、磁带、录音机、教学挂图、人物头饰。
五、教学过程:
a  look and learn
(1)t:hello, boys and girls. happy new year!today i’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释,帮助学生听懂。)
t:(教师出示人物头饰)this is nancy.
教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学david,su yang和liu tao三个单词。
(2)t:who`s he/she?(教师出示头饰,引导学生正确说出人物名字,以巩固学生所学。)
(3)学生同桌合作,一生指一生说,再互换进行。
(4)齐读b部分这四个单词。
b  look and read
(1)教师出示字母卡片aa,示范发音,并引导学生观察教师的口型,听清楚发音,静听几遍后再要求学生模仿朗读。
(2)引导学生通过朗读例词name和book,进一步感受字母aa和bb在单词中的发音。
(3)请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母aa和bb。
c  sing a song
(1)教师播放歌曲,让学生感受并欣赏歌曲的旋律。
(2)带领学生朗读歌词,初步了解歌词大意。
d  assign homework
布置课堂,课外作业
朗读b、c部分各五遍。
读熟b、c部分,听熟练唱d部分。
e  writing on the blackboard
unit 1 what`s your name?
   nancy  david  su yang  liu tao
   a  aname  ( bag  mango  eat …)
   b  bbook  ( blue  bag   brown …)


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