unit 1 hello
第一课时:
教学内容:认识三个人物,su hai ,wang bing ,helen 。
问候语hello ,hi
教学目标:能够认识三个人物,见面会用hello,hi 和别人打招呼。
教学重难点:会说hello ,hi ,认识三个人物。
教学用具:面具头像,卡纸,cai
教学过程:一 warming up
t :class begins
ss :stand up!
t :good morning ,class。
ss :good morning ,teacher。
t :sit down,please!
二 presentation
由学生上课的坐姿,来引入新人物教学。
学生端正坐好,乘此机会表扬坐的好的同学,给他们介绍新朋友。
t :小朋友坐的真好,老师决定给大家介绍几个新朋友,大家想认识他们吗?
ss:想
t : 想知道他叫什么名字吗?想知道他们长什么样吗?
ss: 想
t : 老师从书中慢慢抽出头饰,先露出头发,依次眼睛,鼻子,嘴巴,整个象头像。老师让学生看清楚他长什么样?头发什么颜色?眼睛什么颜色?短头 发还是长头发?
ss:学生,头发是黑色的,眼睛是黑色的,男的。
t :wang bing 。
ss:wang bing。
(分组读,个别读,同桌读,男女生读)
t :我们认识了新朋友,和新朋友问声好吧。hello ,wang bing !
ss :hello ,wang bing 。
(逐个练习)
t :向我们的同桌问好。
同样方法学习 hellen ,su hai
三 practise
1 让学生到黑板前进行角色扮演,戴上头饰。坐着的学生向讲台前学生问好。
s : hello ,。。。 ss : hello ,su hai /wang bing /hellen 。
t :我们见到同学,老师可以说hello,除了hello 还可以说 hi 。
教授 hi 。
(练习 hi, su hai /wang bing /hellen )
2 打开电脑 :出现小动物 ,让学生和动物们问好,以巩固所学的hello,hi 。
教学后记:本节课内容很少而且简单,学生对于认识新朋友很感兴趣,所以人物很快就认识了,但是孩子对中国小孩的名字很容易就记得,而外国的hellen却是练习很多才记得,发音也是个难点。对于问候语学生能够见到同学老师说出 hello ,hi。估计长久的说才能形成习惯。
unit 1 hello
第二课时:
教学内容:新人物 mike ,句子 i'm 。。。《hello》song
教学目标:会用i'm。。。自我介绍。能认识新朋友 mike 。会唱歌曲。
教学重难点:会说 i'm 。。。会唱《hello》。
教具准备: 小孩头饰,卡纸,cai。
教学过程:一 warming up
t :good afternoon, class.
ss:good afternoon, teacher.
t: i want to see who's remember is good.
who is she?共2页,当前第1页12
ss:hellen
t :who is he?
ss:wang bing
t :what's her name?
ss:su hai.
二 presentation
1 t :today,i invite mike to our classrooom。
he will be our new friend。
t :teach :mike
ss:follow teacher
(read in group,boys girls )
ss:hello,mike ,hi ,mike 。
2 cai 电脑中出现mike,他向大家介绍自己,hello,i 'm mike 。
t :teach i'm ...
(个人,两个,小组,男女,排,列跟读)
t :let some students to introduce themselves.
ss:hello, i'm ...
个人,小组练习。
3 《hello》song
1 let students listen to the tape three times ,then sing after teacher sentence by sentence.
2 ask ss to try to sing the song sentence by sentence, one by one.
3 ask one student to sing the first sentence,the others to sing the next sentence. one by one.
4 sing after the teacher wholely.
5 sing after the tape together.
三 homework
sing the song《hello》to parents。
introduce them self to parents.
教学后记:低年级英语教学主要是激发学生学习英语的兴趣,树立自信心,培养学习积极的态度,歌曲恰是能够充分的调动学生学习的积极性,培养学生的语音语调语感,为以后的英语学习打好基础。
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