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牛津英语 1A Unit 6 Mid-Autumn Festival

一、基本要求:
1、能听懂课堂指令“look at you hands. ”做出正确的反应,并尽量认读句子。
2、能运用“what do you like to eat? i like to eat …. ”对话,并在模拟情景中表演,认读句型。
3、能听懂、会说、认读“taro moon bean mooncake autumn”.
4、能用“have/have got”表达拥有。
5、欣赏并学唱歌曲。(尝试创编)
二、人文教育:了解中国的传统节日——中秋节,了解中国传统食品。卫生习惯的培养。
三、课时安排(仅供参考):
第一课时:
教授:look at your hands.
 wash your hands.
 eat a cake.
补充:look at your book/pencil/ruler/rubber/pen.
wash your face/ mouth/ear.
第二课时:
教授:taro bean moon
渗透:i have got a taro/bean.
第三课时:
教授:mooncake leaf autumn
渗透:i have got a leaf/mooncake.
欣赏:let’s enjoy 部分。
第四课时:
教授:what do you like to eat?
 i like to eat mooncakes。
补充:i like to eat taro/bean/(水果等)。
复习:wash your hands.
第五课时:
教授:you have got a cake.
 yes. i have got a cake.
 you have got a taro.
 no. i have got a leaf.
补充:you have got …..
 yes. i have got …./no. i have got ….
第六课时:
教授:let’s enjoy
复习:根据各班课堂教学实际情况进行针对性的复习与巩固。
教学建议:
let’s act:设计生活情景,结合动作以激发学生的兴趣。
let’s talk:食品可引用之前所学的水果单词,由于之前学的食物单词有限,不要求一定讲英文,重在句型“what do you like to  eat?i like to eat….”的在掌握和灵活运用。同时介绍某些中国的传统食品,培养文化意识。并时时用“wash you hands”巩固复习以及爱卫生的习惯意识培养。
let’s learn:单纯单词的掌握可利用hide and seek.注重把单词放在句子中去掌握,让学生跟taro/moom/bean/leaf/mooncake说说话,打个招呼。同时复习之前学过的交际性语言。
教学单词:taro/bean/leaf/mooncake ,教师可将单复数同时渗透,可创编儿歌加以强化,如:one bean, two beans, three beans, four .five beans, six beans, seven beans, more. 在练说其余单词时,启发学生来编。
let’s play:以猜一猜的形式出现,听听书上的小朋友能干什么,尝试说一说自己能干什么。在前面的教学中已经渗透了句型“i have got….”。由此迁移“you have got …”,在此过程中让学生听听、唱唱、演演,在歌声中激发学生的兴趣。
let’s enjoy:本首歌曲较容易,在此节课中适当介绍有关中秋节的知识