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英语--快乐的旅行

教学要求:

1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;

2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

设计思路:

秋天是果实丰收的时节,基于本班现开展的主题活动“好吃的水果”,也源于孩子平时生活经验中所得知的“小猴子喜欢吃桃子”、“大象喜欢吃香蕉”等,再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享,对周围事态比较冷漠等,特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动,目的是想通过活动,让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友,以至帮助他人的爱心。从而,他们不但丰收了英文单词,更是丰收了礼仪与关爱他人的心,这样也可以把我园区的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。

教学准备:

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

教学过程:

一、翻山越岭去旅行

1、t:hi, babies! 今天,miss liu要带你们去旅行,are you happy?

let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜,准备出发,are you ready?

2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

(1)教师带领,拜访熊猫家,与熊猫热情地打招呼:“hello, monkey!”;

(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”,幼儿认读英文单词“peach”;

(3)离别时,热情与monkey再见:“bye-bye, monkey!”

2、给大象喂食

(1)徒步中,听到来自elephant的sos信号,询问elephant哭的原因;

(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子,并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;

(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say“good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高兴兴再送礼

教师带领幼儿听着音乐,再看望其他小动物,并给它们送好吃的!

活动目标:

1、在游戏情境中学习得数是5的加法,理解加法的意义。

2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。

3、激发热爱祖国的情感。

活动重难点:得数5的加法

活动准备:

1、车票若干(1-4的数字卡),任务卡:(比5少1)(比3多1)(比4多1)(比4少1)

2、一列火车,有四节车厢,分别标上已有:1-4人

3、场景设置5个出站口标记:(2+2)(1+3)(4+1)(2+1)(1+1)

活动过程:

1、组织谈话活动,激发兴趣。

——“小朋友,你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?你还想去哪儿玩?”

——“今天,老师想带大家坐火车去北京旅游,你们想去吗?”(想)

——“好,请小朋友跟着我,现在就出发。”(听火车开动的音乐,幼儿随老师做开火车的动作走进教室)

2、根据任务卡提取车票。

——“坐火车必须要有车票,瞧,老师已经帮你们准备了许多车票,可是车票多少钱呢?”

——“请小朋友看看老师手中的任务卡”。(师出示任务卡)

——“你能看得懂这张卡的意思吗?”(个别幼儿回答)

——“应该是拿得数是几的车票?”(请个别幼儿取车票)

教师小结:通过任务卡,我们知道了应该取数字是几的车票了,下面请小朋友根据老师手中的任务卡,分组取车票。

——教师对幼儿的操作情况进行检查。

3、根据车票,寻找车厢。

——“车票买好了,请大家拿好自己的车票跟着老师上火车吧!”

——“看,这儿有一列开往北京的火车,可是老师不知道该上哪列车厢?你能帮帮我吗?”

——“请听听它的要求:要求是:车厢上的数字必须和你们手中车票上的数字合起来是5,想想你应该上哪节车厢?请和你旁边的小朋友讨论讨论。”

——“请你说说你上哪节车厢?为什么?”

(因为我的车票是4,再找标有1的车厢,合起来就是5了,因为4和1合起来是5)

——师根据幼儿的回答出示算式卡片:(1+4   4+1   2+3   3+2)

——请幼儿看看这两组加法算式,说说你从中发现了什么秘密?

教师小结:算式题目上的数字相同,位置不同,得数一样。

——幼儿分成两组送车票。

3、观察站台,寻找出口。

——“小朋友们真聪明,都找到了自己的车厢,让我们一起坐上火车去北京吧!”

(放火车开动的声音,做开火车的动作)

——“现在的火车太快了,一会儿就到北京了,这儿有5个出站口,只有得数是5的才是我们要走的出口通道,我们该从哪个出口出去?为什么?”

(个别幼儿回答)

4、幼儿集体跟随老师从正确的出口出去,结束活动。

——“北京到了,让我们一起去玩吧!”

教师带领幼儿从正确的出站口出去,结束活动。

活动目标:

1、运用已有的排序经验,在操作活动中有规律的设计图案。

2、培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。

3、充分体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、小椅子上贴好图形标记。

2、场地一端布置好“彩色鹅卵石”铺成的小路。

3、幼儿操作材料:

(1)串项链用的木珠若干,绳子几根。

(2)“水果”两篮,盘子几个。

(3)泡沫板,大小树木若干。

活动过程:

一、游戏:乘火车。

师:今天布娃娃甜甜过生日,她邀请我们小朋友去她家里一起庆祝生日呢,你们想去吗?(想)

1、幼儿自由选择座位,分成两队并给队伍命名。

师:那我们马上乘火车去甜甜家,现在请小朋友自己上车选一个座位坐下来。今天去甜甜家的小朋友真多,我们分成两队,前排小朋友是一队,后排小朋友是一队,现在给你们的队伍起个好听的名字。(如:苹果队、西瓜队、太阳队、星星队等)

2、发现座位上的图形标志,引导幼儿找出火车座位排序的规律,并画出来。

师:请小朋友看一看你座位椅子背上是什么图形标志?

(请两队的幼儿分别说出自己座位上的图形标志,小朋友用耳朵听找出它们的规律,并请一幼儿上来画出来。)

教师出示排序规律卡,幼儿看着卡片念一念。

二、游戏:走“鹅卵石小路”。

1、交代游戏规则,按排序规律走小路。

师:呜——火车到站了。小朋友,我么马上就要下车了。你们看,去甜甜家要经过一条鹅卵石铺成的小路。甜甜说:“小朋友,这条小路是由许多红的、黄的、蓝的、白的很多好看的鹅卵石铺成的,你们走这条小路时要按照红、黄、蓝这样的排序规律走,才能进入我家哦!小朋友记住了吗?

(出示颜色排序卡,幼儿念一念)你们走的时候可要动脑筋呀!顺利通过的小朋友甜甜要奖给他一个红苹果呢!

3、幼儿按规律走“鹅卵石小路”,教师督促、提醒幼儿踩在相应的颜色上。

三、自己动手制作礼物送给甜甜。

师:小朋友你们真厉害,甜甜家到了。今天甜甜过生日,你们想不想送点小礼物给她呢?(想)太好了,这儿有很多东西,我们来看看是什么?

(1)串项链:

师:这是许多木珠,有方形的、有圆形的、有大的、有小的,每一根串项链的绳子上都有一张排序卡,一会儿请你看清楚排序卡,根据卡片上的要求动脑筋串出漂亮的项链送给甜甜。

(2)水果拼盘:

师:看,甜甜家买了这么多好吃的水果,一会儿小朋友帮助她把这些水果按顺序摆放好做成水果拼盘,好吗?

(3)种小树:

师:这儿有各种各样大大小小的树苗,我们动手为甜甜家种些树,把她的房子周围打扮得漂漂亮亮的,好吗?一会儿小树苗就种在这些泡沫板上。记住种树也要动脑筋想想按什么规律种得整齐、漂亮。

好,现在选一样你喜欢的东西,开始动手吧!