设计意图：
日常生活中幼儿对自己的便便不是很关注，总认为便便是一件臭臭的事情，很难以启齿，我想从科学的角度来阐释这个问题，让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。同时让幼儿通过对便便的了解，从而引发他们对身体健康的关注，注意饮食的营养和均衡，另外我发现很多孩子没有很好的排便意识，当玩得高兴的时候他们会忍着不解，先去玩；有时又会边玩边便便。根据这一现象我设计了《有趣的便便》，希望孩子通过认识动物的便便，了解自己便便形成各色各样的原因，以及相应的调整方法，知道保证便便的健康，才能保证身体的健康。
活动目标：
1.认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便特征，培养幼儿良好的观察习惯。
2.初步了解便便与饮食、身体状况的联系。
3.建立每天排便的意识。
活动准备：
1.有关大象、骆马、蝴蝶、黑熊便便的视频
2.大象、骆马、蝴蝶、黑熊图片以及它们便便的图片
3.大象、骆马、蝴蝶、黑熊以及它们便便的连线操作材料，幼儿人手一份
4.三张不同便便的图片，健康的，水样的，干干的
5.幼儿饮食图片，有合理膳食的，有不正确饮食搭配的
6.课后便便观察记录表人手一份
经验准备
事先让幼儿观察自己的便便
重难点：
了解自己便便与饮食、身体状况的联系并知道做出相应调整。
活动过程：
一、讨论自己的便便，引出课题
师：孩子们，前几天老师让你们观察自己的便便，现在我们来谈谈你们的观察结果。（分别从大便颜色、气味、形状来交谈）
（说明：这里让幼儿事先了解便便的知识，一方面让幼儿有一个心里准备过程，同时也丰富幼儿的谈资。与幼儿在交谈过程中，充分调动幼儿的已有经验，激发幼儿学习兴趣）
二、 认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊便便
1.认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便
师：孩子们，你们的便便形形色色，各种这样，为什么会这样呢？
今天我们先来了解几位动物朋友的便便，看看能不能从它们身上找到答案，先来看看都有谁？（播放大象、骆马、蝴蝶、黑熊的图片ppt）
提问：你们看见了谁？（幼儿回答,教师根据幼儿的回答随机摆放出相应的动物图片）
这些动物也许我们都见过，那它们的便便你们见过吗？
今天老师请来“便便先生”带我们一起去看看，好吗？（播放视频）
（说明：视频内容是一位叔叔扮成“便便”的模样进行自我介绍：“大家好，我是便便，在今天的节目当中，我要介绍我们便便家族的成员跟大家认识，有大象的便便，骆马的便便，黑熊的便便，蝴蝶的便便） 共4页，当前第1页1234