设计思路： 秋天来了，天气凉了，一片片树叶飘落下来，摇曳飘落的、多姿多彩的树叶是大自然给幼儿提供的最好的探索、发现、表达的广阔空间，因此，我抓住这一教育契机，预设了学习活动“小树叶，飘呀飘”，同幼儿一起进入落叶世界，在有趣的活动中大胆的表达和表现，去思索、去想象，激发起幼儿热爱自然和热爱生活的情感。活动目标： 1、 愿意跟随老师一起边念儿歌，边做动作。 2、 能进行简单的儿歌创编。活动准备： 落叶若干。活动过程：一、 拾落叶。 1、 幼儿和老师一起拾落叶，数一数自己拣了几片树叶。 2、 讨论：小树叶怎么会落到地上的？ 3、 师小结：秋天来了，天气凉了，树上的叶子都一片片枯黄了，风一吹，就一片片飘落下来了。二、 说说小树叶会飘到哪里去？ 鼓励幼儿大胆想象。三、 学习儿歌“小树叶，飘呀飘” 1、 师：“小树叶到处飞呀飞，看看今天他飘到了哪儿？”师边念儿歌上句，边做动作，(幼儿说出身体相应部位的名称。)然后老师完整念儿歌。 2、 鼓励幼儿和老师一起边念儿歌边做动作。四、 创编儿歌 幼儿尝试对儿歌进行简单的创编，并做相应的动作。如：飘在我的肚子上，飘在我的小脸上，飘在我的眼睛上……五、 游戏：小树叶，飘呀飘 幼儿手拿树叶，老师扮风儿，念儿歌，请幼儿根据儿歌内容做相应动作，老师念得快，幼儿做得快。
设计思路：
秋天是金色的，是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》。它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿热爱秋天的情感。
活动目标：
1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。
2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。
3、激发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1、多媒体课件、背景音乐
2、小树叶每人两片
活动过程：
一、兴趣导入
1、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是什么季节到了？（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来。你们想做小树叶吗？
2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏。
3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢？
幼儿自由讨论。
二、学念儿歌
“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看。”
1、完整地欣赏课件。
提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？
2、再次完整的欣赏课件。
3、师：小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？
教师带领孩子一起边念儿歌边做动作 。
三、创编儿歌
1、幼儿与幼儿一起讨论：小树叶还会飘到哪里呢？
2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。
四、活动延伸
我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。
附：
儿歌 ：小树叶飘呀飘
小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的小手上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的小脚上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。