内容与要求：
1、尝试用清楚、连贯的语言分享交流小学生的学习和活动。
2、进一步了解小学，激发做个小学生的愿望。
活动重点：尝试用清楚连贯的语言分享交流小学生的学习和活动。
活动难点：进一步激发做个小学生的愿望。
材料与环境创设：
1、幼儿参观过小学，并收集相关问题和资料。
2、事先预告本次竞赛时间，幼儿自主组织4队参赛队，并为队伍取名及口号。
2、走进小学大考场ppt、小学生录像等。
3、竞赛现场布置工作等。
活动流程：引出主题——幼儿竞赛——活动延伸
活动过程：
一、 引出主题
1、 师：各位小选手，你们好！今天我们终于迎来了《走近小学大考场》，请各队的队长来介绍一下自己的队伍。
2、 幼儿互相介绍（队名、口号…）
3、 师讲述竞赛规则。
二、 幼儿竞赛
（一） 抢答题
1、 师：请每个队派一位代表在题目板上选择一题让大家共同抢答。
问题：（1）请说出5个幼儿园和小学不一样的地方。
（2）小学生和我们上课一样吗？他们是怎么上课的？
（3）下课十分钟小学生做些什么事情？
（4）小学里都有些什么课？至少说出5种。
（5）什么是课程表？课程表有什么作用？
（6）你喜欢小学吗？请说出你喜欢小学的2个理由。
2、师小结：小学的环境与幼儿园是不一样的，小学生的学习和活动是很丰富的。
（二） 互问题
1、 请幼儿根据自己收集的问题对其他队员进行提问。
2、 师根据幼儿提问情况进行小结。
（三） 辩析题
1、出示各种各样的玩具图片，师：上小学能不能带玩具呢？为什么？请每队商讨一下你们的观点和理由。
2、幼儿自主辨析，交流分享自己的观点。
3、观看录像“小学生的解说”。
4、师小结：哦，原来做个小学生要会独立思考和判断一些问题，同时，必须要遵守一些规则。
三、 活动延伸
1、师：从今天的竞赛来看，我们大二班的小朋友都准备好了要做一名小学生，那么，从明天开始我们就来模仿小学生的生活，好吗？下次我们再来一次走进小课堂的竞赛怎么样？
2、宣布本次竞赛的结果，颁发奖品。