活动目标： 1.在游戏中体验一分钟的长短。 2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。 活动准备： 1.一分钟有多长的ppt。 2.幼儿操作材料：乒乓球、吸管、皮球、筷子、弹珠、鞋带、螺丝玩具、气球。 3.记录单。 活动过程： 一、谜语激发幼儿兴趣。 1.今天呀，老师带来一个谜语，请你们来猜一猜，会是什么呢？“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起床，什么时候睡觉？”是什么呀？（时钟）加上动作 2.（闹钟也就是时钟）时钟有什么用呢？（它能告诉我们时间，让我们知道在什么时间该做什么事情，也让我们知道做一件事情需要多长时间。） 3.观察钟面。钟面上有什么？（12个数字，一起数一数，三根指针：最短的时针、稍长一些的分针和这根细细的、最长的就是秒针了），秒针转一圈就是一分钟。那一分钟有多少秒呢？（60）让我们一起来听一听、数一数。（心里默数）秒针一圈走了（60秒），也就是（一分钟）。 二、在游戏中体验一分钟的长。 1.那一分钟让你感觉有多长呢？跟着老师一起来玩两个游戏吧！ （1）木头人的游戏。（出示一分钟计时） （2）金鸡独立。（找个空的地方站站好） 2.通过刚才的活动，你感觉一分钟长还有短呢？（长）原来我们在等待、在坚持或者痛苦的时候，就会觉得一分钟很长。 三、在游戏中感受一分钟的短。 1. 老师还给你们准备了更多好玩的游戏呢？瞧，有吹气球、吸乒乓球、拧螺丝、系鞋带、夹弹珠和拍皮球。 2.一分钟游戏比赛。下面，我们来试一试，在一分钟里你能拧几个螺丝、吸几个乒乓球……，等老师说开始，你们就开始，当听到“滴”的一声，就必须马上停止。（幼儿分组到指定的游戏处） 3.你们玩得开心吗？有的小朋友还没玩够呢，是吗？可是我们游戏时间只有一分钟，那你们觉得这一分钟是长还是短呢？（短）原来，我们在开心、忙碌的时候，一分钟很快地就从我们身边溜走了。 4.你们还想玩吗？刚才你玩的是什么呀？要是让你再玩一次，你有什么好办法让你夹的弹珠个数更多些呢？（幼儿自由回答）好，刚才你玩什么现在还玩什么，记得这次要加快速度哦。然后要把你数数的结果写在记录纸上，写完后贴在老师的这张大记录单上。 5.观察记录单。同样花了一分钟的时间，为什么小朋友记录的结果有很多的不一样呢？（幼儿自由回答） 6.教师小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同；相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 四、讨论：如何珍惜时间 1.一分钟能做的事情还真不少，很多人懂得珍惜时间，做事时多练习，这样就提高了做事的速度。你们看 （1）跑步。小明经常练习跑步，一分钟大约可以跑200多米呢！ （2）穿衣服。红红的小手可能干了，起床只要一分钟就能穿好衣服，冬天不容易着凉。 （3）奶奶包馄饨。奶奶一分钟能包大约15个馄饨。 2.讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时间呢？ 3.小结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费掉。 4.有个诗句这样说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。说的是最昂贵的金子都买不到时间，说明呀时间真的是非常的可贵。我们也把这个珍惜时间的诗句告诉爸爸妈妈去，好吗？（退场结束）
