周一
晨间活动：1、室内：雪花片、插塑等。
2、室外：皮球、沙包、跳圈。
晨会：检查幼儿卫生。（指甲、衣服、手帕）
上午教学活动：
活动名称：丁零当啷
活动目标：
1、能分辨蚕豆、黄豆、赤豆等东西摇晃时发出的不同声音。
2、会用豆罐敲击身体发出××︱×× ×︱的节奏。
活动准备：
装有蚕豆和赤豆的八宝粥罐。
活动重、难点：
学习敲打××︱×× ×︱的节奏。
活动过程：
1、摇摇听听：
——“摇摇你手中的小罐子，听听它发出什么声音？”
幼儿说说自己的小罐子发出的声音。
相互之间听听同伴的罐子发出的声音。
2、敲打节奏：
教师用罐子在自己的肩膀、小腿上敲打出××︱×× ×︱的节奏。
——“老师用罐子在身上敲击后发出什么声音？”
幼儿尝试模仿。
教师重点讲解××︱×× ×︱节奏的敲击方法。
幼儿分小组练习、演示。
教师鼓励幼儿感受敲击身体不同部位的乐趣。
活动二：科学
活动名称：我的身上有……
活动目标：
1、了解点数的简单方法，认识数字1和2。
2、知道自己的身上有什么及其基本作用。
活动准备：
1、苹果、桔子、糖、醋等。
2、五官、手脚的图片，数字卡片1、2，幼儿用书《我们身上的好朋友》。
活动重点：
认识数字1、2.
活动难点：
学会点数。
活动过程：
1、猜礼物：
尝一尝：
——“今天老师带来了许多礼物，都藏在盘子里，请小朋友猜一猜是什么礼物，不能用眼睛看。”
请幼儿品尝食物，猜出吃的是什么。
——“说说你是怎样知道的？谁帮了你的忙？”（出示嘴的图片）
“看看你猜的对不对？”
——“这次，你请谁帮的忙？”（出示眼睛的图片）
——“我们有几张小嘴？”（出示数字1，放在嘴的图片旁边。）
“有几只眼睛？”（出示数字2，放在眼睛图片旁边。）
闻一闻：
——“我们再来请身上的一位朋友帮帮忙，猜猜这里的礼物是什么？”
请幼儿闻闻醋、酱油的味道，猜出瓶子里的礼物。
“说说你是怎么知道的？”“请谁帮的忙？”（出示鼻子的图片）
“数数我们身上有几个鼻子？”（请幼儿从数字1和2里找出数字1）
2、找身上的好朋友：
——“我们身上还有谁的本领也很大？数一数，它们有几个？”
幼儿在自己或同伴身上找一找。（还有小手会吃饭、小脚会走路…）
“我们身上朋友的本领真大！”
3、游戏：谁的耳朵最灵。
——“听听是谁来了？看看谁的耳朵最灵？”（教师模仿小动物的叫声）听到什么，就自由模仿动物的动作，跳跳、走走、爬爬。
活动三：
健身房
组织幼儿到健身房活动。（骑小车、海洋球、大型积木）
下午活动一
游戏：小耳朵听一听
活动准备：小密封罐若干、分别装有黄豆、木珠、纽扣（数量不同）
活动方法：1、幼儿摇动罐子，凭听觉区分那一只罐子只有一粒，那一只罐子有许多粒共3页，当前第1页123
2、把只有一粒的一罐送给一个女宝宝，把有许多粒的一罐送给男宝宝。
活动二
玩沙
带幼儿到沙池玩沙，教育幼儿注意安全，不扬沙，不乱撒。
周二
晨间活动：室内（穿木珠、插塑等）
室外（推小车、棒球、沙包）
晨会：教育幼儿天气渐凉，要注意添加衣物，不随便脱衣服。
上午教学活动：艺术
活动名称：照镜子
活动目标：
1、用手指涂抹的方法装饰人脸。
2、能画出自己的五官。
活动准备：
镜子、记号笔、红色蜡笔等。
活动重、难点：
画出自己的五官
活动过程：
1、找五官：
带幼儿到舞蹈房的大镜子前照镜子。
——“找一找，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在哪里？”
幼儿找找说说。
说出五官分别在脸部的什么地方。
2、画五官：
幼儿回教室画五官。
3、装饰脸：
——“小朋友的脸蛋都是红通通的，我们在脸上画上两个红的圆，用手指在圆的周围抹一抹，多漂亮啊！”
教师用涂抹的方法演示脸上的红晕。幼儿尝试给自己的脸进行装饰。
活动二：语言
活动名称：这就是我
活动目标：
1、知道自己脸上有眼睛、鼻子、嘴巴，能对自己的外貌特征感兴趣。
2、能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位，知道它们的主要用途。
活动准备：
小镜子、脸、眼睛、鼻子、嘴巴的黏贴材料，弟弟和妹妹的标记，小红花和五角星的贴纸。
活动重点：
能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位
活动难点：
知道脸、眼睛、鼻子、嘴巴的主要用途
活动过程：
1、照镜子，看看自己的脸：
——“你看到自己的脸上有什么？”
“你的眼睛大大的还是小小的？有几只？”
“你的鼻子高高的还是扁扁的？”
“你的嘴巴大大的还是小小的？”
教师小结：我们的脸上有两只眼睛、一只鼻子，还有一张嘴。
2、游戏“指指点点”：
教师说到脸上的哪个部位，幼儿就正确而迅速地指点哪个部位，如：教师说“眼睛”，幼儿迅速点自己的眼睛。
——“你的眼睛在哪里？”
幼儿指点哪一部位，教师可帮助幼儿分清它长在脸上什么地方。
3、游戏“我是男孩，我是女孩”：
妹妹站到老师左边，贴红花；弟弟站到老师右边，贴上五角星。
活动三：延伸活动
幼儿用书：《宝宝的五官在哪里》。
幼儿在书上指指说说宝宝五官的位置及功能。
下午活动一
安全教育：大大的眼睛
活动目标：1、引导幼儿初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、教育幼儿初步懂得保护眼睛的重要，注意眼睛的卫生。
活动准备：小镜子、教育挂图《大大的眼睛》、幼儿操作卡
活动过程：1、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛。
提问：（1）你看到的眼睛是什么样子的？
引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
（2）眼睛什么地方会动？边摸边感知眼球会动。
（3）眼睛里有什么？是什么颜色的？
（4）眼睛长在哪？
小结：我们的脸上有两只大大的眼睛，里面有一个会动的眼球，眼球中间有黑黑的眼珠，四边是眼白，眼睛上有眼睫毛等，眼睛在眉毛的下边。
2、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。
提问：
（1）请你们看看旁边小朋友眼睛里有什么？（说出眼珠里有自己的影子）共3页，当前第2页123
大班活动方案--神奇的力
一、设计意图： 我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知看不见、摸不着的“力”，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围，提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。 活动过程中，教师一改传统的师生关系和传授方式，在《新纲要》精神的指导下，将教师的身份隐藏起来，始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题，让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法，体验发现、成功的乐趣。二、有益经验： 1.通过户外体育游戏，提高幼儿动作的协调性、灵活性，增强对体育活动的兴趣； 2.启发幼儿观察、主动探究的欲望，能初步感受力以及物体的运动与力的关系； 培养幼儿热爱科学的情感； 3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。三、活动重、难点： 感受力以及物体的运动与力的关系四、活动准备： 小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球五、预设过程： 1.激发兴趣，导入主题 教师略显神秘，让孩子找一位“看不见的朋友” 2.幼儿自选游戏活动，感知物体的运动需要力，引导幼儿说出身体的哪个部位在用力 (1)介绍玩具及活动要求 (2)幼儿自由选择玩具进行活动，教师参与，引导 (3)共同探讨，得出结论： 物体受了力的作用才会运动。 3.游戏——投沙包 (1)幼儿第一次尝试：比一比，看谁投得远； (2)教师示范讲解：怎样用力，才能使沙包投得更远； (3)幼儿第二次尝试：体验身体用力的部位及用力的方法，初步感受力与物体运动的关系； 4.游戏——聪明的大力水手 (1)将幼儿分组； (2)提出要求：将玩具、轮胎、沙袋搬运到指定地点，分三次完成； (3)幼儿感受搬运物体的重量，协商搬运的方法； (4)第一次比赛； (5)教师引导、暗示，用何种方法更快更省力； (6)第二次比赛，通过比较，感受力的神奇，庆祝成功。 5.谈话、延伸： (1)看不见的朋友是谁？ (2)它藏在哪？ (3)随机引发新的问题，自然结束。