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大班艺术--有趣的手影添画

活动背景:

    在平时的活动中,发现我班孩子特别喜欢玩手影游戏,下课就挤在一起做手影游戏,比谁的手影最像、变换的样式最多。孩子们的想象力非常丰富,一双小手就这样变变变,小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。看他们兴趣那样高,我就想,能不能将手影游戏和我班的特色的活动---线描添画揉和到一起。因此,我设计了大班艺术活动《有趣的手影添画》,来进一步满足孩子们的兴趣。

活动目标:

    1.通过玩手影游戏,激发幼儿对手影添画的兴趣。

    2.发展幼儿的想象力与创造力,能在自己印制的手影上添画出新颖的形象。

    3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。

活动准备:

    1.幼儿已有一定的的手影游戏经验

    2.课件:手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影ppt图片

活动过程:

    一、看手影

    1.师:老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演,我们一起来看看吧。(播放手影表演课件)

    2.提问:这段表演精彩吗?你们刚才看到表演里有哪些手影?引导幼儿观察和讨论。(幼儿回答看到的手影)

    二、变手影

    1.那你们能学学刚才看到的手影吗?(请小朋友们来学学刚才看到的手影。)

    2.师:你能变出刚才手影游戏里没有的手影吗?让孩子们发挥自己的想象空间,大胆尝试,鼓励幼儿自己变化手影,并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。

(在这一环节中,我让孩子学一学、做一做各种手影,一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想,丰富了幼儿的想象力,积累了大量的美术创作素材,从而为下一步的活动做好坚实的铺垫,当那一张张手型图片展现在孩子面前时,一下子给了孩子新奇和美的感受,让孩子们心动不已,在欣赏和讨论中,就很自然地激起了孩子的兴趣。)

    3.师:你们能变出这么多不一样的手型,真能干!老师把你们刚刚得手影都画下来了,你们看!(出示各种手影的图片)

    三、画手影

    1.师:猜猜,老师是怎么画的呢?(师幼共同探讨手影的画法)幼儿回答后,师总结:把变好的手影的手紧贴在纸上,用笔将手影沿着轮廓画下来。

    2.幼儿尝试画手影。教师进行适当的启发和引导,引导幼儿画出和其他人不一样的手影。

(每个孩子的发展程度各不相同,在孩子操作的过程中,老师巡视指导,注意个别对待,能力差的允许学习、模仿,在孩子遇到困难 和疑惑的时候,适度的进行引导,让孩子乐于创作,保持孩子的兴趣和创造欲望。)

    四、手影添画

    1.师:小朋友们把手影都画下来了,老师能把这些手影都变成可爱的小动物呢!想不想知道怎么变的?猜一猜!(幼儿讨论并回答)

    2.师播放手影添画变成小动物的动画。提问:老师是怎么把手影变成可爱的小动物的?(在手影上添画)

    3.幼儿在自己画好的手影上添画,鼓励孩子们大胆创作,画出与别人不一样的手影画。教师进行适当的启发和引导。(在美术活动中,每个孩子都有自己的表现方式和自己独特的构想,在激发孩子兴趣的前提下,可以让孩子的的想象、兴趣得到最大的满足和发挥。)2页,当前第112

    五、作品评析

    作品展示评价,并请幼儿说一说,你的手影变成了什么?是怎么变的?

活动反思:

    在这次的活动中,在通过孩子的欣赏和自由讨论中,孩子们的思维一下子打开了,孩子们的想象力丰富极了,孩子的创作真是出乎我的意料,可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的,而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。反思本次活动的成功在于幼儿的课前经验准备充足,我根据孩子的想象给予技能上的指导,由于平时孩子们一直在玩手影游戏,有这方面的经验,所以幼儿能发挥想象,创作自己的所想,创作时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了很多的好作品。作为一名老师不是我说你做,而要善于激活孩子的思维,让孩子独立思考,产生自己的思想,我们要让孩子充分发挥自己的个性,发挥自己的想象,孩子一定会成长得更棒的!

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