活动目标:
1.理解散文诗的内容,进一步感受与表达对树的认识。
2.初步有感情地学念诗歌,感受散文诗的语言美、意境美。
3.萌发亲近树木,保护树木的情感,形成初步的环保意识。
活动准备:
散文诗的白板图片,背景音乐。
活动过程:
(一)谈话,引出主题。
1.师:你喜欢树吗?为什么喜欢?
2幼儿自主表达。
3.教师简单小结幼儿的交流(树的好处)。
(二)欣赏散文诗,理解散文诗的内容。
1.师:老师带来了一首散文诗,里面的树有什么好的地方呢?一起来听一听。
2.幼儿欣赏散文诗第一遍(教师配乐朗诵散文诗)。
3.幼儿交流:树有什么好的地方呢?
4.教师根据幼儿回答,操作相应的白板图片,幼儿理解诗歌的内容。
(1)小鸟做窝。。。
(2)挡住大风。。。
(3)屋子里清清爽爽。。。
(4)全家野餐。。。
(5)大狗追小猫。。。
(6)布娃娃荡秋千。。。
5.幼儿欣赏散文诗第二遍,补充理解散文诗。
师:散文诗里说的树还有哪些好的地方呢?
(三)幼儿初步有感情地学念散文诗。
1.幼儿完整欣赏散文诗。
2.师:你最喜欢哪一句?记住了哪一句?
幼儿交流,其他幼儿一起跟着学说。
3.幼儿有感情地学念散文诗(看白板图片提示配乐朗诵)。
师:把你喜欢树的美好感觉说出来。
(四)经验拓展:我们能为树做些什么呢?
1.师:树有这么多好的地方,那我们能为树做些什么呢?还可以做些什么其他的事情让我们的身边多一些树和清新的空气呢?
2.幼儿交流。
3.教师简单小结,提出少用纸也是保护树的好办法。
延伸活动:
把我们的这些好方法好办法用到实际行动中,大家一起来保护树木,爱护环境。