重点领域
语言
活动名称
会飞的抱抱（两课时）
备课人
活动目标：
1.熟悉故事情节，理解故事内容，了解信的传递过程。
2.大方参与故事表演，感受“邮寄拥抱”的温馨美好体验。
活动准备：
绘本，海报纸、记录笔。（也可以试想彩印出故事里的人物形象，进行剪贴）
幼儿活动案
教师导学案
修改案
第一课时：
1. 观察封面，了解书名和作者。
2. 集体阅读绘本《会飞的抱抱》。
3. 理解故事内容，了解信的传递。
活动延伸：猜一猜“小猪会怎样收到奶奶的礼物呢？”
第二课时：
1.回忆故事。
2.结合记录，回顾信的传递。
3.分角色表演，进一步熟悉信的传递过程。
第一课时：
活动一：引导幼儿观察封面，了解书名和作者。
活动二：与幼儿共读绘本《会飞的抱抱》。
——引导幼儿学会说“张开手臂，张得好大好大，给一个很大的拥抱”。（将故事中的人物名称改为形象的动物名称如“倪先生”改为“狗先生”）
活动三：家长提问，引导幼儿理解故事内容，了解信的传递过程：
1.“听了故事，你有什么不明白的地方？”
2.“为什么小猪送给奶奶的礼物是抱抱呢？”
3.“是谁帮小猪送的礼物呢？”
用海报纸记录下故事里的人物“小猪”“猪妈妈”“狗先生”“羊小姐”“兔子哥哥”“刺猬叔叔”“狗熊机长”“ 仙鹤姐姐”“狐狸哥哥”“猫阿姨”“鸭子叔叔”“猪奶奶”，帮助幼儿理清故事的顺序。
活动延伸：猜一猜“小猪会怎样收到奶奶的礼物呢？”
第二课时：
活动一：出示绘本，启发幼儿回顾故事内容。
“他们做了一件什么事儿？结果怎样？”
活动二：结合记录，解决讨论上次提出的问题“小猪会怎样收到奶奶的礼物呢？”
结合记录单，帮助幼儿梳理、总结信件的传递过程。
活动三：分角色表演故事。
1.结合记录，回顾信的传递。
2.分角色表演，进一步熟悉信的传递过程。
活动反思：
通过跟徐爸爸的沟通，他告诉我们一个很温馨很美好的绘本故事，让幼儿长知识的同时，更重要的是提升了幼儿的情感升华，而且故事中所传递的抱抱的行动，对于幼儿来说，既简单又喜欢，不消说是对幼儿，就是对成人来说，大概也需要好好体验体验人世间相处的那种拥抱所带来的快乐和幸福了！
设计意图：
很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。
活动目标：
理解故事，明白爱是可以传递的。
体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。
活动准备：ppt 、头饰、音乐媒体 会飞的抱抱绘本
活动过程：
谈话引入—分享爱的情感经验。
1.你最想念谁？为什么？
幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。
幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。
幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。
教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。
2.你会用什么方式来表达你的想念呢？
幼1：打电话，送上祝福，报声平安。
幼2：写信，表达自己的想念之情。
幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。
教师小结：想念一个人的时候可以有很多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。
关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言经验。
二、讲述故事——用拥抱表达爱
1.ppt展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。
2..请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。
幼1：根据画面提示观察，送花种子。因为奶奶喜欢种花。
幼2：送项链，让奶奶变年轻。
幼3：送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。
3.ppt呈现：小猪送了什么礼物？
幼1：抱抱
幼2：大大的抱抱
幼3：小猪自己
关注点：幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。
4.师生互动“大大”的抱抱，师幼谈拥抱的感受。
幼1：开心的感觉
幼2：激动的感觉
幼3：温暖的感觉
5.生生互动“大大”的抱抱， 说一说同伴间拥抱的感受。
幼1：幸福的感觉
幼2：贴心的感觉
幼3：快乐的感觉
教师小结：原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。
6.情感升华。提问：小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢？
幼1：奶奶对我亲，对我好。
幼2：让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。
幼3：希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。
三、情境游戏——爱的接力棒
1.故事结合ppt串联。
（1）小猪会想什么好办法去送抱抱呢？
幼1：坐船、汽车、飞机、火车
幼2：乘热汽球
幼3：搭座桥
教师小结：使用交通工具去送抱抱。
（2）讲述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。
提问1：小猪是怎么跟邮递员叔叔说的？（你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗？愿意）
提问2：如果你是邮递员叔叔，你愿意帮助小猪传抱抱吗？为什么？
幼1：小猪有爱心
幼2：小猪有孝心
幼3：小猪很懂事
（3）对话游戏表演（你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗？愿意）
师生互动两次。（一次表演小猪，一次表演邮递员）
2.角色表演、感受体验。
（1）角色分配：幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶，教师当小猪。共2页，当前第1页12
（2）任务要求：a 传信的时候要把小猪问邮递员的话带上
b 最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可
（3）情感动作传递：播放背景音乐，邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个，一直传到遥远的奶奶身边。
（4）奶奶收到抱抱后谈感受，邮递员的感受。
教师小结：原来通过邮递员热心帮助，大家都得到了快乐，感受到了温暖。
四、再入主题——爱的回音
1.回归绘本
通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱，奶奶收到了小猪大大的抱抱，奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。
教师小结：今天我们听到的这个暖暖的，感动的故事就藏在一本书里，书名叫《会飞的抱抱》
附故事：小猪想了一个好办法，她请妈妈写下了奶奶家的地址，想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是，他们来到邮局，小猪有礼貌地问邮递员叔叔说：“你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈？邮递员叔叔被小猪的爱感动着，他们愿意帮助小猪来传递这样一份大大的抱抱。小猪上前给了邮递员叔叔一个大大的拥抱，并托付他们一定要将这么个大大的抱抱传给奶奶。
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