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大班语言《蚂蚁和蝈蝈》

活动目标:

1、  引导幼儿通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同画面,学习用“有的,有的”来讲述,学习词语:满头大汗、自由自在等。

2、  在理解画面内容的基础上帮助幼儿认识到:只有辛勤劳动才能换来幸福生活。

活动准备:

蚂蚁和蝈蝈的单独图片,故事图片;

活动过程;

一、导入活动内容。

1、  出示蚂蚁和蝈蝈的图片,请幼儿说说谁来了?

2、  你了解它们吗?

请幼儿自由讲述。

3、  今天蚂蚁和蝈蝈碰面了,发生了什么事情呢?

二、观察图片一,通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同行为。

教师采用前后出示的顺序引导幼儿有比较的讲述,

1、先出示蚂蚁一部分,提问

师:你从图片上知道了什么?在什么季节?从哪里看出?小蚂蚁们在干什么?它们分别是怎样做的?(教师要引导孩子从季节、地点、蚂蚁的具体动作来引导幼儿细致的讲述)

引导孩子用“有的,有的”这样的句式来讲述,丰富词语:满头大汗。

请个别幼儿完整的讲述。

2、它们为什么要在这炎炎夏日里搬粮食呢?你觉得它们怎样?像对它们说些什么?

3、出示蝈蝈的一部分,提问

师:当小蚂蚁在辛苦搬运粮食的时候,蝈蝈们又在干什么呢?

引导幼儿从蝈蝈的脸部表情和动作来比较讲述,并鼓励用“有的,有的”这样的句式讲述,丰富词语:自由自在。

4、  请幼儿跟着教师或个别比较完整的讲述图片一的内容。

5、  通过蚂蚁劳动满头大汗和蝈蝈自由自在画面的比较,启发孩子想象它们之间的对话,并分角色来演一演。

蝈蝈看到蚂蚁会说些什么?蚂蚁又是怎样回答的呢?

三、出示图片二,观察比较讲述。

1、猜测冬天到了,蚂蚁和蝈蝈分别在干什么?

师:转眼秋天也过了,冬天来到了。这的蚂蚁在干什么?蝈蝈呢?

2、在幼儿讲述的基础上,出示图片二请幼儿比较观察讲述。

蚂蚁在干什么?蝈蝈呢? 它们的心情怎样?各自心里又会怎样想呢?

3、  引导孩子完整讲述图片二的内容。

四、鼓励孩子完整讲述图片内容。

1、引导幼儿观察夏天、和冬天的蚂蚁,说说自己明白了什么?再比比夏天、冬天的蝈蝈你又明白了什么道理?(只有靠自己的辛勤劳动才能换来幸福生活)。

五、延伸活动;

1、如果这时候你碰上了又冷又饿的蝈蝈你会怎样做?为什么?

想法一:不理睬,让它去;

想法二:主动帮助蝈蝈,给它们一些食物。

不管孩子什么想法,教师多给予肯定。