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大班语言--错了歌

活动目标:

1.  通过学习这首诗歌、培养幼儿的观察能力。

2.  培养幼儿的改编能力。

3.  认读的汉字:弟弟、快活、山坡、错哪里。

活动准备:

大范例字卡、生活用品(书包、牙刷、被子……)小花猫头饰。

活动过程:

一、教师以表演的形式,引起幼儿的讨论。

教师:“小朋友今天小花猫要来我们班做客,他还说要表演一段小品给你们看呢,小朋友要认真看,待会老师要问小朋友几个问题。”(教师扮演小花猫出场)

教师:“小朋友小品看完了,小花猫都在干嘛呀,他都做了什么,都做对了吗?有没有做错呢?我们来帮它改正过来好吗?

二、出示大范例。

教师:“小朋友真能干,都能带小花猫改正错误,现在老师这里有一首儿歌,我们来看一下,这首儿歌有没有错,大家观察一下,听老师读一遍(手指常规、手指字、眼睛看、耳朵听、嘴巴不出声)。

教师:“好啦,现在轮到小朋友读了,我读一句小朋友跟读一句好吗?”

三、找错、改错。

1.  请幼儿找出儿歌错误的地方。

2.  将儿歌逐句进行改编(鼓励幼儿说出不同的改法、但是一定要内容正确)

3.  老师将幼儿共同改成正确内容的儿歌内容的儿歌书写出来,大家欣赏改正的儿歌并将儿歌名字改成“改错歌”。

四、出示字卡。

1.  教师:“现在字宝宝又准备出来了,小朋友快叫字宝宝出来,看看我们今天要和哪几个字宝宝玩。

(用小口令叫出字卡:字宝宝快出来我要和你做朋友)

2.  字宝宝要回家。

玩法:教师把要学的字用白纸遮住,让小朋友用相应的字卡贴回去。

五、游戏:跳一跳。

玩法:教师把字卡放在地板上,请两个小朋友站在字卡的前后当教师说出一个字卡时,小朋友必须跳到相应的字卡前后。

活动结束