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大班语言--雨天上幼儿园

教学目标:

1、尝试根据图中人物的不同特征进行列式,理解8的加减法算式的实际意义。

2、在活动中,说说自己雨天上幼儿园的经历,感知天气变化与生活之间的关系。

教学准备:

(认知准备)有雨天上幼儿园经历、能够进行7以内的加减法列式运算,掌握8的组成

 (材料准备)操作包、水彩笔

重点:能够解释算式的意义 

难点: 根据特征独立列式 教学过程:

一、雨天上幼儿园

1、复习游戏(泥娃娃数字游戏)

2、讨论:遇到下雨,你怎么来幼儿园

·小结:下雨了,我们必须使用不同的雨具来幼儿园,这样就不容易被淋湿。雨伞、雨衣、套鞋,都是在雨天不可缺少的朋友。

3、提问:你从什么地方能够了解到天气将发生变化了?

·小结:天气预报、天空中云朵的变化、周围天气环境的变化(刮风、温度的变化)都能够告诉我们,要变天了,大家要做好必要的准备。

二、八个小朋友来幼儿园(解决重点)

·重点提问:

1、八个来上幼儿园的小朋友有什么特别之处,也就是和别人不一样的地方?

2、请你找一个特征,把这八个小朋友分成两组

·复习8的组成

·看算式,找特征并解释算式的含义。

·小结:一道算式题一定有3个数字,两个符号,数字和符号都有它包含的意义。

三、找找算式题(解决难点)

·根据操作包上的图片提示,找到分类特征并列式

·个别幼儿再次解释自己列式的依据

·教师验证幼儿列式结果