活动目标:理解熊猫伯伯助人为乐的美好情感,知道商店做生意要为顾客着想。重点:学习使用礼貌用语交流,您好,您想买点什么呀?我想买……学习词语很长很长、很大很大。难点:练习使用量词,条、只、双、顶……活动准备:ppt图。音带。熊猫头饰情景准备:商店准备好几种商品。活动过程:一.导入放音乐《我们出发了》进入活动室。教师头戴熊猫头饰,说“小朋友们,看看我是谁?小朋友们好!欢迎小朋友们来到这里,我在森林里开了一家商店,谁认识字,给大家读一读商店的名字。”请一名幼儿读。“我开的商店,我自己做售货员。开了商店,就要迎接谁来?”(顾客)说来真巧,我的商店刚开门,就来了三位很特别的顾客。小朋友们先来猜猜他们都是谁?谜语:长颈鹿:树叶青青当饭吃,饭桌摆在树枝上。想吃不用搬梯子,伸伸脖子就吃到。河马:稀奇真稀奇,马儿不能骑。肥头肥脑大嘴巴,老爱呆在河水里。大象:鼻子长长像钩子,耳朵大大像扇子,四条腿象粗柱子,尾巴细小象辫子。2.观察:出示几种动物ppt,(请幼儿观看),提问:“他们的身体长得什么样?”三位顾客来了,那他们要买什么呢?二。学习讲述故事(放ppt)请小朋友们认真听、认真看,我是怎样当售货员的,我们互相说了些什么,做了些什么!按故事内容提问:(一)学习词语、对话。1.第一个顾客是谁,顾客来了,熊猫要先说什么?长颈鹿是怎么说的?为什么熊猫抱出的围巾一条也不适合长颈鹿?怎样的围巾才适合它?学说词语:很长很长。(出示词语)长颈鹿买不到围巾,心里怎么想?这时熊猫说什么?他是怎么做的?2.第二个顾客是谁,熊猫是怎样当售货员的,他说什么?河马是怎么说的?为什么熊猫拿出的口罩一只也不适合河马?怎样的口罩才适合它?学说词语:很大很大。(出示词语)河马买不到口罩,心里怎么想?这时熊猫说什么?他是怎么做的?3.第三个顾客是谁,熊猫是怎样当售货员的,他说什么?大象是怎么说的?为什么熊猫抱出的皮带一条也不适合大象?怎样的皮带才适合它?学说词语:很长很长。(出示词语)大象买不到皮带,心里怎么想?这时熊猫说什么?他是怎么做的?4.讨论。长颈鹿、河马、大象为什么说“熊猫百货商店真好!”小结:熊猫有助人为乐的美好情感,做生意为顾客着想,全心全意为顾客服务。(二)学习量词1.了解什么是量词师:熊猫一个非常好的售货员。我们去商店买东西,也要做一个合格的小顾客,顾客都要说些什么话呀?(要讲礼貌用语,要讲清楚你要买什么。)我们要讲清楚自己要买什么,就要会正确用词,比如说,长颈鹿说他要买什么?他要买很多围巾吗?(不是,一条围巾)对,这个条就是量词。小结:用在东西前面,表示这样东西的数量单位的词就叫量词。2.练习使用量词:我们看一看,如果你要买这些东西,你要怎么说(出示ppt)。说一说生活中的东西都用什么量词。三。延伸玩超市购物师:我们这里也有一个小超市,一会请一些小朋友当售货员,别的小朋友当顾客,每人去买一件商品、注意要使用礼貌用语和正确的词。买完了用正确的词告诉后边的老师你买了什么!好吗.(幼儿游戏)师:好啦,森林直通车来了,小朋友们快上车吧,以后你们和爸爸妈妈去买东西,都要练习用礼貌用语正确的词语自己说出买什么,好吗!