教学目标:
1,能根据“图纸”提示选择适合的长方形“砖块”修补房子。
2,能仔细观察图形的外形特征,提高观察能力和比较能力。
教学准备:(认知准备)认识长方形,了解了周围常见社会成员的工作
(材料准备)操作包no15《建筑工人》、浆糊
教学重点:根据图纸选择合适的“砖块”
教学难点:细致观察,砖块外形的细微不同 教学过程:
一、导入活动:
1,出示操作包no15:建筑工人,引导幼儿观察:
·你觉得这幢楼房完工了吗?为什么?哪些地方没有造好?
·小结:原来在这幢房子有些地方的墙面没有造好,需要添加砖块,今天我们就来帮助建筑工人把房子造好。
二、修补房子:
1,选着砖块
·思考:怎么选合适的砖块进行添加呢?(重点)
·提问:看看这些缺少砖块的地方是什么形状的?,都相同吗?
用什么方法找到(数一数或比一比)
·小结:可以先数一数这堆砖块是几层的,然后从上往下数数每一层砖的数量,再看看这堆砖块的造型和缺少的地方造型一样吗,放上去比一比,这样找来的砖就不会弄错了。
2、正确修补
·思考:数量和造型都找对了,但为什么贴在墙面上就不对了呢?(难点)
(引导幼儿观察缺少地方砖块的方向,可以将“砖块”转一转,换个方向再试试)
三、幼儿操作,教师巡回指导
·独立完成操作包材料15《建筑工人》
·幼儿之间相互验证:数总数、看造型、看方向。
四、结束活动:
整理学习用品。