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大班科学--小水滴哪儿去了

一、活动目标:

1、知道水在不同的条件下会发生变化。

2、养成仔细观察、积极思考的习惯。

二、活动准备:

1、活动前一天,教师和幼儿一起回家准备冰(透明杯中盛水,放入冰箱,让其结冰)上课前带来。

2、给每组幼儿提供一杯水

3、电磁炉、平底锅、透明锅盖各一个

三、活动过程:

(一)、出示两个杯水(一杯是冰、一杯是水),引导幼儿观察:

1、师:这是老师昨天准备的两杯水,一杯是放在教室里的,还有一杯是放在冰箱里的,小朋友看,这两杯水发生了怎样的变化?(教师将结冰的杯子翻转,引导幼儿观察)

得出结论:放冰箱的水已经结冰,放教室的水没有变化。

2、它们为什么会发生这样的变化?

小结:因为冰箱的温度低,很冷,水遇冷就变成了冰。

3、水变成冰后和原来有什么不同?

小结:水是液体,没有固定的形状,可以流动;冰是固体,有固定形状,不可以流动。

(二)、幼儿实验

1、许多小朋友在家里做了实验,把水变结成的冰,请小朋友想一想我们怎么样把冰再变成水呢?

2、幼儿猜测用各种方法将杯子里的冰融化,如:用嘴吹热气,用手去握杯子等等。

3、幼儿操作(……)

师:冰遇热又融化成了水,如果老师继续给这些水加热,又会发生什么变化呢?

(三)、教师实验

1、教师进行水变气的实验,幼儿观察:

教师将半杯水(在杯上做个记号)倒入锅中,幼儿观察加热后的现象:

发现有许多热气跑掉了,锅里的水变少了。

2、捉住水水蒸气

老师将锅盖放到锅的上方,捉水蒸气(锅盖上出现了许多小水滴)

小结:水遇冷结成冰,水遇热变成气,气遇冷又变成水。

(四)、联系生活中的一些现象谈谈:

1、天为什么会下雨?

2、湿的衣服为什么会干?