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大班美术--旋转与生长

活动目标:

1.通过欣赏名画《生命树》,了解所有事物都有一个周而复始的旋转历程。

2.能用概括性的语言大胆表述自己的想法,尝试多种元素结合的绘画方法。

3.感受用螺旋线作画的乐趣和独特。

活动准备:

幼儿用书《生命树》、泥工板、蜡笔等。

活动重难点:

能用概括性的语言大胆表述自己的想法,尝试多种元素结合的绘画方法。

活动过程:

一、欣赏幼儿用书《生命树》。

­——画中的树有什么特点?(大的枝干、树枝、)

——树上有什么在看着你?

——树的树枝为什么是旋转的?

这树一直在生长,有很强大的生命力,这幅画的名字就叫《生命树》。

——教师介绍画家和作品。

克里姆特这位画家,他的作品颜色很鲜艳,非常的漂亮。他用孔雀的羽毛,用蜗牛壳上的花纹和色彩创造了一种特别的绘画,让作品变得更漂亮。

生命树是由北欧神话中最高的神奥丁创造的,奥丁他用一只眼睛来换了生命树的一根枝干当作武器,奥丁有一只老鹰,站在生命树上,向下看着世界,向奥丁报告情况,所以在画中的生命树上有一只老鹰和眼睛。画家用旋转的枝条告诉我们生命的生生不息,树充满了整个画面,枝条向外面无限,象征了生命的绵延不断。

——看看这幅画上,画家用到的最多的是什么颜色呀?黄色、橙色

那画家为什么要用这些颜色呢?

因为黄色、橙色是暖色调,让人感觉到很温暖。

——从这幅画中,你们感觉到生命在哪里呢?

二、请幼儿说一说自己想象中的生命树样子,幼儿能用简单的语言进行讲述想象自己的生命树会是什么样子的?

1.幼儿互相讨论;

2.请个别幼儿说说。

三、请幼儿创作袭击想象中的《生命树》,教师巡回指导。

帮助部分小朋友画好大的枝干;也可以是对部分小朋友的颜色进行指导等

四、展示幼儿作品、讲评。