2、能用相近色来表现大螃蟹的美。 环境创设 范图 重点与
难点 画出事物之间的遮挡关系。 活动过程：
一、欣赏范例
1、 激发兴趣
看，老师给你们带来了一幅漂亮的画，你有什么感觉？
它的螃蟹特别的大，看上去画面很满的，所以很好看。
除了螃蟹还有什么东西呢？（海草、石头、小圆点）
2、 欣赏遮挡关系
（1）、以前我们学过遮挡住的东西怎么画，遮住别人的东西应该先画还是后画呢？（先画）
（2）找找看，这幅图里哪里有遮挡？
石头遮住了海草、海草遮住了螃蟹
那应该怎么画？（先石头、后海草、后螃蟹）
二、幼儿作画、老师巡回指导
1、提醒幼儿按顺序作画
2、提醒幼儿把主体螃蟹画大。
三、讲评与分享
看看谁的遮挡表现得最好。 价值分析：
强烈的视觉感受，让幼儿欣赏到完整作品的美，激发幼儿创作的欲望。
和幼儿交流讨论作品遮挡的重点，让幼儿清楚接下来的作画步骤。
讲评放在本次活动的重点上，让幼儿更清楚地知道每次活动的重点在哪里。