目标 1.体验探索和成功的乐趣。 2.能运用多种感官感知、辨别清水。 3.能把自己的发现大胆地表述出来。 准备 1.在日常活动中已感知过清水的特性。 2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。 3.彩色玻璃小球或彩色橡皮
幼儿园小班科学活动——猜猜哪杯是清水
目标 1.体验探索和成功的乐趣。 2.能运用多种感官感知、辨别清水。 3.能把自己的发现大胆地表述出来。 准备 1.在日常活动中已感知过清水的特性。 2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。 3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。 过程 1.辨别哪杯是清水。 ——请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。 ——幼儿分组实验,运用多种感官感知、辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。 2.交流分享。 ——请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清 ——眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。嘴巴尝一尝:甜甜的是糖水,淡淡的、没有味道的是清水。 ——我们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大。 建议 1.在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。 2.根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别。 3.若准备牛奶有困难,可用豆浆替代。
反思:上课幼儿注意力不集中,语言组织不清楚,问题要求没有说清楚.上课时只注重清水,忽略了其他杯子里的水,课堂纪律不能很好的