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托班音乐--袋鼠妈妈

活动目标:1、初步熟悉、理解歌曲内容,认识袋鼠,在歌曲中体会“相亲相爱”的幸福快乐。2、能够尝试跟随教师一起出声学唱歌曲。3、在唱唱、跳跳中感受和老师小朋友共同唱歌游戏的快乐。活动准备:1、活动场地:教室,幼儿围坐成半圆形。2、袋鼠图片活动过程:一、引入:师:“老师今天请来了两位小客人,你们猜猜看是谁?”“老师念首儿歌给你们听,儿歌里面说到了我们今天请来的小客人,请小朋友们听完告诉我,老师请了谁来到我们贝贝班。”教师念一遍歌词,发音力求清晰,让幼儿先对歌词有一个整体印象。“老师今天袋鼠妈妈和袋鼠宝宝,刚才老师念的儿歌还可以用歌声唱出来呢。我们今天要听一首好听的歌,叫《袋鼠妈妈》。”二、发声练习:《我爱我的小动物》1、师:“我数一二三,我们请袋鼠妈妈和袋鼠宝宝出来好不好?一、二、三!”出示图片(只有袋鼠妈妈,没有袋鼠宝宝。)“咦?怎么只有袋鼠妈妈呀?袋鼠宝宝呢?哦,我知道了,袋鼠宝宝比较害羞,所以老师请小朋友们用歌声请她们出来,小朋友们要唱得好听哦。”2、教师弹唱:“我爱我的小狗,小狗怎么叫?”“汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。”(强)“我爱我的小猫,小猫怎么叫?”“喵喵喵……”(弱)“我爱我的小鸭,小鸭怎么叫?”“嘎嘎嘎……”三、初步熟悉歌词内容1、教师范唱歌曲。师:“小朋友们唱得很棒,下面老师要边唱边请小袋鼠宝宝出来。”教师一边唱,一边跟着歌词画出袋鼠宝宝和表示“相亲相爱”的心形。师:“袋鼠宝宝出来了,我们跟她打个招呼吧???”2、理解歌词师:“老师刚才唱了《袋鼠妈妈》这首歌,现在我要考考你们,看看你们有没有认真听哦,老师刚才唱到,袋鼠妈妈身上有个什么?”指着画面上的袋鼠妈妈的袋袋作为提示。“袋袋里面有谁?”(如果幼儿回答袋鼠宝宝,进一步追问“袋鼠宝宝又可以叫什么?刚才歌里是怎么唱的?”)(如果幼儿回答不出来,老师再唱一遍,请小朋友带着问题认真听。)3、情感再现师:“刚才老师唱到袋鼠妈妈和袋鼠宝宝相亲相爱。‘相亲相爱’是什么意思?”“我们班里面你最喜欢的好朋友是谁?请你跟他抱一下。”请几个小朋友和自己喜欢的伙伴抱抱,解释:“这就是相亲相爱。”师:“小朋友们都有自己喜欢的人,有爸爸妈妈、老师、还有自己的好朋友,老师想知道你们喜不喜欢你们的妈妈?”师:“老师知道,在妈妈的心里,小朋友们都是妈妈的心肝宝贝,妈妈最爱自己的宝宝,宝宝们也最喜欢自己的妈妈。我们可以用一个好听的词来说,就叫做‘相亲相爱’。妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈,我们就可以说,妈妈和宝宝相亲相爱。”四、伴随表演理解歌词1、学学袋鼠跳师:“我们先来学一下袋鼠妈妈,袋鼠是怎么跳的?请小朋友们跟着老师一起。”2、边唱边动作老师一边唱一边做动作,做两遍或者更多,视幼儿掌握情况而定,并请做得好的小朋友当小老师,来做示范。3、边唱边玩。唱完“相亲相爱”,请幼儿找到自己最喜欢的小朋友拥抱一下,表现“相亲相爱”。4、请男孩子和女孩子分别表演。五、幼儿试唱1、师:“这么好听的歌小朋友们想不想学会,唱给自己的妈妈听?小朋友们可以跟着老师来一起唱。”老师一边弹琴一边唱,注意幼儿的掌握情况,鼓励大家一起跟着唱,表扬积极跟随音乐唱歌的小朋友。2、变换歌唱的形式继续歌唱。活动结束:师:“我们今天学了一首很好听的歌,叫什么名字?有的小朋友已经学会了,学得很认真,有的小朋友还没学好,也没关系,我们以后还会继续学,等小朋友学会了,回家唱给妈妈听好吗?”