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小班音乐--小鸭爱洗澡

教学目标:

1、在“可爱鸭宝宝”游戏情境中,熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲第一段。

2、喜欢用身体动作模仿小鸭子走路一摇一摆的可爱模样。

教学准备:

(认知准备)认识小鸭,知道小鸭子走路的模样

(材料准备)音乐

重点:熟悉歌曲的旋律、学唱歌曲第一段。

难点:摇摇摆附点节奏演唱  教学过程:

一、这是谁?

1、小鸭出来玩(熟悉歌曲旋律)

“夏天真热,有一个小动物想要走到水里洗个澡。让我们一起听听可能会是一个怎样的小动物?”(重点)

小结:音乐听上去很欢快,应该是一个长的小小的,非常可爱的小动物。会是谁呢?(幼儿范谈)

·出示动物局部特征

“是小鸭,让我们和小鸭打打招呼。”

二、爱洗澡

1、小鸭去洗澡(解决难点,初步熟悉歌词)

“刚才说,小鸭要到水里去干吗?那为什么要去做这件是呢?它会怎么去?”

·幼儿仿编小鸭动作(摇摆、游)(难点)

小结:小鸭子走起路来真好笑,摇摇摆、摇摇摆,走到水里洗个澡。(重点)

个别幼儿仿编、全体幼儿模仿(纠正幼儿的左右摇摆、小碎步游水的姿态)(难点)

“小鸭是怎么叫的?一只小鸭洗澡太孤单了,它会用什么方法把朋友叫来一起去洗澡。”

小结:小小鸭子嘎嘎嘎嘎叫。(重点)

全体幼儿模仿鸭子嘎嘎叫(纠正幼儿蹲叫的姿态)(难点)

“让我们跟着这群小鸭子一起走到水里洗个澡吧。”(跟着音乐进行律动)(重点)

2、小鸭学唱歌(重点)

“可爱的小鸭们一边洗澡一边还在唱歌呢,让我们一起听听,它们唱了什么?”

提问:小小鸭子可不是乱叫的,它是有节奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)

走起路来真好笑,为什么好笑饿?(摇摇摆,摇摇摆)

难点:小鸭第一步没有走稳,差一点摔跤,可是它很快撑起了自己的鸭膀,让自己保持了平衡。

——教师边范唱边用动作帮助幼儿记忆歌词。

——幼儿学唱歌曲

“小鸭子们,让我们一起边唱边去水里洗澡吧。”

三、活动延伸

区角中进一步熟悉歌曲旋律。