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小班音乐活动--找朋友

活动目标: 

1.帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作.

2.启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作.

3.鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感.

活动准备:

图谱

活动过程:

一、导入,引出主题

t:小朋友你们喜欢钱老师吗?那谁愿意做我的朋友啊?

(谢谢你跟我做朋友,好朋友握握手/敬个礼,第三个幼儿开始询问:你想做个什么动作,让老师知道你喜欢我呀?)

t:我一下子多了这么多好朋友,我可真高兴!有朋友多好啊!你有朋友吗?(有,你的朋友叫什么?你真幸福!/没有,好可怜,不要紧,钱老师就是你的朋友啊!我们一会再去交更多的朋友。)

t:小朋友都有自己的好朋友,那你和小朋友在一起都做些什么呢?

小结:和好朋友一起可以做游戏、吃饭、唱歌,多开心啊!

二、学习歌曲韵律活动《找朋友》。

1.教师示范

t:钱老师有了你么这么多朋友,我还想起找个朋友,你们看钱老师是怎么找朋友的?看看谁的小眼睛最亮!(教师和搭伴老师示范)

t:刚才钱老师找的朋友是谁呀?

t:那刚才钱老师是怎样找*老师做朋友的?(幼儿回答,教师贴图谱,边唱出来,并带幼儿唱一唱,做一做动作)

t:钱老师找到*老师都做了什么动作呢?(幼儿回答,教师贴图谱,边唱出来,并带幼儿唱一唱,做一做动作)

小结:对了,刚才钱老师是边拍手边走过去找朋友的,找到朋友后,我们敬个礼、握握手,最还后再见了。我们来完整唱一次。

2.幼儿示范

t:请个小朋友用钱老师刚才的好办法去找一个朋友!(师唱,带其他幼儿拍手)

t:你看看,这个小朋友找的朋友是谁呀?(说明他很喜欢)刚才他也是……拍着手去找朋友的,找到朋友后是怎么做的。(边唱边做动作)

3.全体幼儿表演

t:现在我们小朋友都用这个办法去找个好朋友吧!(师唱)

t:这次我们换个朋友再来一次

4.回座位休息一下。

三、创编动作

1.幼儿说说朋友之间还可以做什么动作。

t:好朋友之间除了敬个礼、握握手,还可以做什么动作来让朋友知道你喜欢你的朋友呢?那怎么唱呢?

(让幼儿说一说,唱一唱,和旁边的好朋友做一做)

2.让孩子们做一做自己创编的动作。

(1)抱一抱

t:好朋友见面可以做这么多动作啊!这次,我们再找个朋友来抱一抱(师唱)

(2)亲亲脸

t:刚才小朋友说可以亲亲脸,那我们再找个朋友亲亲脸,(师唱)

(3)碰屁股(同上)

3.玩了这么久,回座位休息一下。(在休息的时候不吵到朋友,这才是真正的好朋友。)

四、游戏拓展

找老师做朋友互动

t:我们找到了好多朋友,看后面的客人老师还没有找到朋友呢,我们也用刚才的办法去找位客人老师做朋友好吗?