活动目标：
1.帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作.
2.启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作.
3.鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感.
活动准备：
图谱
活动过程：
一、导入，引出主题
t：小朋友你们喜欢钱老师吗？那谁愿意做我的朋友啊？
（谢谢你跟我做朋友，好朋友握握手/敬个礼，第三个幼儿开始询问：你想做个什么动作，让老师知道你喜欢我呀？）
t：我一下子多了这么多好朋友，我可真高兴！有朋友多好啊！你有朋友吗？（有，你的朋友叫什么？你真幸福！/没有，好可怜，不要紧，钱老师就是你的朋友啊！我们一会再去交更多的朋友。）
t：小朋友都有自己的好朋友，那你和小朋友在一起都做些什么呢?
小结：和好朋友一起可以做游戏、吃饭、唱歌，多开心啊！
二、学习歌曲韵律活动《找朋友》。
1.教师示范
t：钱老师有了你么这么多朋友，我还想起找个朋友，你们看钱老师是怎么找朋友的？看看谁的小眼睛最亮！(教师和搭伴老师示范)
t：刚才钱老师找的朋友是谁呀？
t：那刚才钱老师是怎样找*老师做朋友的？（幼儿回答，教师贴图谱,边唱出来,并带幼儿唱一唱,做一做动作）
t：钱老师找到*老师都做了什么动作呢？（幼儿回答，教师贴图谱,边唱出来,并带幼儿唱一唱,做一做动作）
小结：对了，刚才钱老师是边拍手边走过去找朋友的，找到朋友后，我们敬个礼、握握手，最还后再见了。我们来完整唱一次。
2.幼儿示范
t：请个小朋友用钱老师刚才的好办法去找一个朋友！(师唱，带其他幼儿拍手）
t：你看看，这个小朋友找的朋友是谁呀？（说明他很喜欢）刚才他也是……拍着手去找朋友的，找到朋友后是怎么做的。（边唱边做动作）
3.全体幼儿表演
t：现在我们小朋友都用这个办法去找个好朋友吧！（师唱）
t：这次我们换个朋友再来一次
4.回座位休息一下。
三、创编动作
1.幼儿说说朋友之间还可以做什么动作。
t：好朋友之间除了敬个礼、握握手，还可以做什么动作来让朋友知道你喜欢你的朋友呢？那怎么唱呢？
（让幼儿说一说，唱一唱，和旁边的好朋友做一做）
2.让孩子们做一做自己创编的动作。
（1）抱一抱
t：好朋友见面可以做这么多动作啊！这次，我们再找个朋友来抱一抱（师唱）
（2）亲亲脸
t：刚才小朋友说可以亲亲脸，那我们再找个朋友亲亲脸，（师唱）
（3）碰屁股（同上）
3.玩了这么久，回座位休息一下。（在休息的时候不吵到朋友，这才是真正的好朋友。）
四、游戏拓展
找老师做朋友互动
t：我们找到了好多朋友，看后面的客人老师还没有找到朋友呢，我们也用刚才的办法去找位客人老师做朋友好吗？