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小班音乐--大鞋和小鞋

活动目标:

1.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲;

2.知道穿上大鞋以后走路时会发出 “踢拖”声音,

3.认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备:

一双爸爸(大)的鞋、一双小鞋、节奏图谱

歌曲

活动重难点:

重点:学唱歌曲  

难点:能唱出歌曲的力度变化

活动过程:

一、出示大鞋、小鞋。

  师:请你们来看看,这两双鞋子有什么地方不一样呀?猜猜看,这会是谁的鞋呢?

  师:小朋友穿上爸爸的鞋,像什么呢?

  熟悉歌词:我穿爸爸的鞋,就像两只船。

  师:开在哪里呀?(开在大大的海洋里)

二、熟悉“踢拖”的不同节奏、声音的轻重、大小。

  师:穿上爸爸的鞋,走路时会发出什么样的声音呢?

  幼儿自由猜测,并请个别幼儿来表演。

师:原来穿上大鞋以后会发出“踢拖”的声音。那走的慢时声音又是怎么样的呢? (教师出示图谱)

熟悉旋律:(用拍手、跺脚等方式)

× ×  ︳× × ︳

  师:走的快时,声音又是怎么样的呢?

  熟悉旋律:(用拍手、跺脚等方式)

︳× — ︳

  师:大鞋还会发出什么声音呢?(教师唱 ×)

  师:这些轻轻重重、快快慢慢的声音连起来,还能变成好听的歌呢,我们一起来听一下!(教师完整播放音乐,幼儿完整欣赏)

三、学唱歌曲。

  师:刚刚这首歌里你喜欢哪一句呢?(请个别幼儿来试着唱一唱)

     请孩子们跟着唱一唱。

  师:小朋友的耳朵真灵,接下来,我们跟着钢琴一起来唱唱吧。

四、学唱第二段。

师:穿上娃娃的鞋,像什么呢?

穿上娃娃的鞋,就像两顶帽。

  熟悉“踢拖”的不同节奏、声音的轻重、大小

  方法同上。