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小班音乐--小小蛋儿把门开

  活动目标:

1.在看看、听听、说说的过程中理解歌曲内容,感知小鸡破壳激动、喜悦的情绪。

2.在小鸡破壳的情境中,尝试用各种身体动作表现小鸡出壳的方法,萌发亲近小动物的愿望。

活动准备:

1.课件《小小蛋儿把门开》。

2.经验准备:认识小鸡。

3.材料准备:课件、小鸡手偶一个。

活动过程:

一、小小蛋儿门没开

教师:今天有一个新朋友来到了我们小二班,看看它是谁?

那小小蛋儿里可能住着谁啊?(幼儿自由猜测) 二、小小蛋儿把门开    1.小鸡要出壳

 ①教师:(演示课件)咦,小小蛋儿发生什么事情?(幼儿随意猜想)到底发生了什么事呀?我们一起来听一听。(播放歌曲欣赏)

②追问:小小蛋儿发生了什么事情?

小结:原来是小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。

2.小鸡出壳啦

①教师:(出示手偶小鸡)我们一起摸摸小鸡和它打打招呼呀! ②追问:你觉得这是一只怎么样的小鸡呢?歌里唱的小鸡和我们说的一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲欣赏) 小结:歌里唱的是一只黄绒绒呀,胖乎乎的小鸡。因为刚出生的小鸡它的毛是黄黄的、软软的,就像一只黄色的小球。

③追问:小鸡出壳后在做什么呀?

小结:哦,小鸡在“叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来。”

三、小小蛋儿开门啦

①教师:小鸡住在这么温暖,这么舒服的小小蛋儿里,为什么它要自己把小小蛋儿的门打开呢?

小结:因为小鸡宝宝一天一天地长大啦,小小蛋儿里太小住不下了,所以自己想办法把门打开、破壳而出啦。

②教师:小鸡宝宝会用了什么好办法破壳而出呢? 小结:有的小鸡用小脑头和小屁股顶,有的小鸡用尖尖的小嘴啄,有的小鸡用脚踢,还有的小鸡用翅膀推,真是一群聪明又可爱的小鸡。 ③教师:这一次我们都来做一只可爱的小鸡宝宝,听着音乐,用自己喜欢的办法把小小蛋儿的门打开吧

追问:小鸡宝宝们,你们都从蛋壳里出来了吗?破壳而出的心情怎么样?(真高兴)

小结:小鸡宝宝不仅长大了,还能用自己的办法破壳而出啦!所以它一出壳就“叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来”。

四、快乐的小鸡

①教师:我这里有一个小鸡出壳的动画片,想不想一起来看看呀!(播放歌曲mtv)

②教师:你们喜不喜欢这只可爱、快乐的小鸡呀?那我们再来玩一玩小鸡出壳的游戏吧!

③教师:小鸡们,你们可真可爱呀!哇,外面天气这么好,跟着鸡妈妈一起到草地上去玩一玩吧