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小班音乐--喂鸡

活动目标:

1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律,理解歌词内容。在教师的带领下,初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。

2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验,用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。

3.能积极地参与创编活动,愿意表达自己的想法,有初步的与众不同的意识。

活动重点:

初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律,理解歌词内容。在教师的带领下,初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。

活动难点:

能积极地参与创编活动,愿意表达自己的想法,有初步的与众不同的意识

活动准备:

1.日常生活中观察过公鸡、母鸡,并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。

2.幼儿用书:《喂鸡》

3.音乐mp3

活动过程:

一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》

幼儿听歌曲的前奏说出歌名,并重点练习唱第1、2句

师:前些日子,我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》,我们再来唱一唱。

师:我们再来把第一、第二句唱一唱吧。

师:如果加上好看的动作那就更棒了,我们一起来做一做。

二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》,初步了解歌曲的内容,并熟悉旋律。

1.引导幼儿看ppt,帮助幼儿了解歌词内容。

师:图中有谁?他在干嘛?教师慢速、完整的演唱歌曲

2.教师引导幼儿回忆歌曲内容

师:我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡?是什么鸡?两只鸡每天忙什么?(配合ppt)

师:一只下蛋时会怎么叫?另一只怎么打鸣?

3.教师梳理歌词并初次演唱。

师:歌曲讲了奶奶喂鸡的事情,所以名字就叫喂鸡。我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情,现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。

师:老师再来唱一唱喂鸡,你们仔细听,会唱的可以跟着一起哼。

4.师幼共同演唱歌曲。

师:老师不唱了,我来看看小朋友们学会了没有。

三、幼儿尝试创编表演动作。

1.创编第一、二句的动作。(奶奶喂了两只鸡呀,两只鸡,两只鸡。)

师:有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢?用什么动作表示呢?

教师反馈并帮助幼儿整理动作,再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。

2.创编三、四句的动作。(大母鸡和大公鸡呀,大母鸡、大公鸡)

师:生活中你有没有看见过公鸡?是什么样子的?图上的大公鸡是什么样子的?你还看见过怎么样的大公鸡?

师:那你还见过母鸡吗?母鸡又是什么样子的,图上的大母鸡是什么样子你还看见过什么样的大公鸡?

教师演唱三四句,幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡、大母鸡的动作。

师:老师来唱,你们来做一做公鸡和母鸡好不好?

3.创编第五到八句的动作。(一只每天忙下蛋呀,哎嗨哟,哎嗨哟。一只清早喔喔啼呀,一只清早喔喔啼喔喔啼)

师:母鸡下蛋是什么样子呀?谁来做一做。

师:公鸡喔喔叫是什么样子呀?谁也来学一学。

教师带领幼儿练习。

4.幼儿完整表演歌曲。

师:我们自己把《喂鸡》的动作编好了,来表扬表扬自己。那我们来完整的表演下吧(教师用表情鼓励幼儿做不同的动作,用体态动作提示幼儿有节奏的表演师:

师:在歌曲结束时,我们还可以学公鸡叫,我们来试试看。(师幼练习最后两句)

师:哟真棒,现在我们都是小小演员了,全体起来,我们一起来听着音乐表演一下。