教学目标1、学习四分音符、八分音符的节奏组合，并进行听辨和模仿。2、聆听简单的伴奏，并跟随伴奏进行童谣朗读。3、律动学习这动作模仿阶段：学习跟着节奏做相应的动作。教学准备苹果、梨若干，三角铁，双响筒，图谱，衬板教学过程1、 童谣：《小猴爬上苹果树》 （1）请孩子们围坐成一个圆圈，谈话引出内容。 （2）复习童谣。老师预示并带领孩子完整地念童谣并加上稳定节拍。（老师注意前奏四拍） （3）改编童谣（4）创编动作并在最后一句根据节拍依次点数孩子，最后一个孩子说出自己喜爱的水果。以此类推。 （5）老师演奏双响筒和三角铁，请孩子们模仿三角铁并完成三角铁的演奏部分。（6）请一个孩子和老师一起做伴奏，其他孩子加上动作一起念读并游戏。2、 节奏活动《苹果和梨》（1）老师拿出苹果和梨，选择四个水果排成一个节奏型。老师用手从右到左按一定的节拍进行念读。（2）老师念读并请孩子们一起念读，用拍手表示苹果，拍腿表示梨。（3）交换水果的位置，孩子们一起念读并用简单的身体打击乐演奏节奏。（4）请一个孩子上前来选择水果并组合成新的节奏型。所有孩子进行念读并用身体打击乐演奏。（5）出示节奏读谱卡，学习ti、ta的念读。老师告诉孩子们用∏代表苹果，用ⅰ代表梨，请一个孩子用卡片对应水果排列。（6）请孩子们保持身体打击乐的部分念读节奏。（7）请孩子上前组合新的水果节奏，另一个孩子放节奏读谱卡，所有孩子一起念读节奏。（8）用掌、拳的动作表示听辨节奏型的异同