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小班语言--爱吃水果的牛

目标:

1、在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。

2、在游戏情景中,体验帮助他人的快乐。

准备材料:

故事ppt,大奶牛背景图,幼儿操作水果图片、油画棒、双面胶等。

活动过程:

一、故事导入:

1、播放ppt(1)(2):

师:在一个长满各种水果的果园里,住着一头神奇的牛。这头牛呀特别喜欢吃水果,所以果园的主人就每天喂它吃许许多多的水果:有香香的、绿绿的苹果;酸酸的、橘黄的橘子;大大的、黄黄的生梨;甜甜的、红红的草莓;红红的、甜甜的西瓜;弯弯的、黄黄的香蕉……(突出强调牛爱吃水果。)

2、播放ppt(3):

师:一天晚上,突然刮起了一阵大风,动物朋友们都病了,果园的主人也病了,只有爱吃水果的牛没生病。因为它是一头神奇的牛,吃了各种各样、许许多多的水果,身体棒棒的、从来不生病。神奇的牛想起主人平时最爱吃草莓牛奶,它就吃了许多许多的草莓,挤出草莓牛奶给主人喝,一会儿主人的病就好了。(强调突出牛的神奇。)

3、播放ppt(4):

师:可是农场里还有许多动物生病了,他们也想吃水果。他们吃了水果挤出的水果牛奶,给小动物们治病。

二、示范操作:

1、出示奶牛图片,师生共同示范。

师:我们赶快来喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(自由回答、个别幼儿示范)

提示:涂色前请幼儿说 “爱吃水果的牛,我喂你吃,挤出牛奶来!”

教师根据幼儿的语言,帮助幼儿提炼:爱吃水果的牛,我喂你吃甜甜的、红红的草莓,挤出牛奶来。(全体幼儿跟着讲述完整句子)

2、鼓励幼儿操作,教师及时指导。

师:(教师作挤奶动作,挤出牛奶)一杯水果牛奶只能治一直动物,其他小动物怎么办呢?我们大家一起来喂奶牛,让它挤出许多许多水果牛奶给所有的小动物吃,好吗?

3、引导幼儿找到操作材料进行创作,感知不同水果的不同色彩,及时肯定幼儿的涂色过程。(a:涂色要均匀,没有小白点的水果最新鲜,奶牛喜欢吃。b:指导幼儿用“爱吃水果的牛,我喂你吃,挤出牛奶来!”的句式说)

三、交流分享:

1、师:我们为奶牛吃了水果,奶牛挤出来很多牛奶,小动物喝了各种口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高兴地玩了起来。

2、师:你们刚才都喂神奇的牛吃了哪些水果?挤出了什么口味的牛奶?

(请幼儿交流自己的作品,教师根据幼儿回答回应。)

师:你喂它吃了,所以它挤出了牛奶。闻闻看是不是味道?(引导幼儿模拟闻一闻、尝一尝。)哇,牛奶的味道真好!

1、我们一起看看奶牛到底吃了多少水果,能挤出多少杯牛奶。(大家一起数一数)

活动延伸:大奶牛还想吃其他的水果,挤出其他味道的牛奶,请小朋友去区域中帮忙。幼儿感兴趣的话,还可以在区域中进行。当然还要提升要求,让幼儿自己绘画的基础上涂色。