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小班综合活动--小小蛋儿把门

设计意图:    小班幼儿喜欢游戏化的、生动有趣的活动。咕咕哒,咕咕哒……小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,从感受入手、运用课件、用具体的情境将孩子自然地带入到歌曲的意境中,引导孩子来感受小鸡出壳时喜悦,用欢快的声音来演唱。并提高了幼儿的音乐兴趣。活动目标:1、知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。2、欣赏歌曲,能熟悉音乐并随音乐自如快乐的表演,培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。3、尝试用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子,能大胆地在集体面前表演。活动准备:1、活动前组织幼儿已欣赏歌曲《小小蛋儿把门》2、教具蛋壳及小鸡、场景布置3、看录象《小鸡出壳》4、歌曲、电脑一、情景表演,拉开帷幕。    1、教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起随音乐进活动室:鸡宝宝们,哎,今天天气真好,咱们来锻炼锻炼吧!(教师带领幼儿做动作)2、累了,坐下来休息一下吧!(请幼儿找个地方坐下来)二、出示课件,引起幼儿兴趣。1、鸡宝宝们,你们知道小鸡是从哪里生出来的?(幼儿回答  鸡妈妈妈妈肚子里、蛋壳里)鸡妈妈生了蛋宝宝,然后再孵小鸡,瞧,小鸡要出来了。(观看课件)2、小鸡长什么样子的呀?(毛茸茸、胖乎乎),哦,原来是毛茸茸的、胖乎乎的,(教师边说边做动作,幼儿学),它是怎么叫的,(叽叽叽   学做动作)宝宝真聪明,今天鸡妈妈又要下蛋了。(教师出示一个大蛋,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出,出示鸡蛋里的鸡宝宝,并唱歌。)三、初步熟悉歌曲1、小鸡在蛋壳里呆着,太闷了(语调、表情变化),现在蛋壳打开了,小鸡可高兴了,就“叽叽叽叽,叽叽叽叽跳出来了” 2、这个鸡宝宝出来了,我们来学学小鸡从蛋壳里面钻出来,好不好?(边唱边表演)3、 “小小鸡蛋要开门了”是怎么开的?“露出一个小脑袋”(学动作)你们真能干请你们跳给妈妈看一看,好不好?(再次完整表演)四、游戏《小鸡出壳》1、现在鸡妈妈要和你们做个游戏,请你们每人找一个蛋宝宝,和鸡妈妈一起做动作,蛋宝宝们,你们记住啊,听到鸡妈妈说“叽叽叽叽,叽叽叽叽跳出来”的时候,就赶快从蛋壳里出来,到我这里来,好吗?2、咯咯嗒,咯咯嗒,我是鸡妈妈,今天我要孵小鸡,圆溜溜的是我的蛋宝宝,我看这里有没有啊(你是我的蛋宝宝,呀,这个蛋宝宝是圆溜溜的,你也是我的蛋宝宝,我的宝宝可听话了,不伸头也不伸脚的。)3、我发现有个鸡宝宝和别人出来的不一样,你是怎么出来的?(个别幼儿示范)怎么一起来学学。(学动作)4、请回到蛋壳里,你是用什么方法出来的呢?请你在唱“叽叽叽叽,叽叽叽叽跳出来”的时候用不同的动作表演出来,好吗?(再请表演好的幼儿示范表演)5、你们真棒,咱们来表演给客人老师看一看好吗?(幼儿集体表演)四、结束鸡宝宝们,小鸡是从蛋壳里出来的,还有哪些小动物也是从蛋壳里出来呢?咱们出去找找好吗?!走喽!别忘了带着这个鸡宝宝一起去。