设计意图: 抓住幼儿年龄特点,中班幼儿对动手操作有很高的积极性,参与性也很高,并且有一定的感受、欣赏经验,喜于创作。《指南》中有说到,“尊重幼儿想象力和表现力;大胆鼓励幼儿用自己喜欢的方式去创作。”陶泥是一种易塑造,易变化的物体,孩子们对于玩泥并无陌生,让孩子们通过玩泥来创造出自己对美的心里感受。因此,我设计了这一节《砖》的美术操作活动课。
活动重难点:孩子对泥的掌控,对泥的捏塑有一定的困难。
活动目标:
1、学习用砖模拓出有规则的砖块,并尝试用颜料来装饰砖块。
2、大胆表达自己和他人对作品的理解。
3、对泥塑活动感 兴趣。
活动准备:砖块、陶泥、砖模若干、颜料、笔、桶、笔、毛巾等。
活动过程:
一:依次出示砖块、陶泥。
1、出示砖块。
教:小朋友们知道老师手上这个硬梆梆的东西叫什么 吗?(幼儿回答)
教:对,这是一块砖,知道砖是怎么做出来的吗?(幼儿回答)
2、出示陶泥。
教:这就是制作砖用的泥,今天我们可以用泥来做些什么 呢?(幼儿回答)
二:引导幼儿依次观察砖、泥。
1、引导幼儿观察砖的颜色、形状、质地。
2、引导幼儿观察陶泥的颜色、形状、质地。
3、引导幼儿对砖、泥作比较并提出疑问。
三:出示砖模,讨论制作的方法。
1、提问
教:小朋友们知道我手上这个砖模是用它来做什么的呢?(请部分幼儿示范并讨论)
四:教师示范制作过程。
五:幼儿自由操作,教师巡回指导。
1、交待操作安全。
2、巡回反导。
3、引导幼儿装饰砖块。
六:评介幼儿作品,活动结束。(外出晒砖)