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中班美术--蝴蝶(软纸造型)

活动目标

1.探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。

2.练习纸圈组合的方法。

3. 体验制作的乐趣和制作完成的成就感。

活动准备

经验准备:幼儿在区域中能用纸条变出各种形状,并有粘贴的基础。

材料准备:蝴蝶范图(大、小)2个,彩色纸条、双面胶、铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。

环境布置:将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。

活动重点:将大小不同的纸圈进行组合,表现蝴蝶的形态特征。

常规重点:不争抢纸条,纸条撒到地上,操作材料用完放回原来的地方。

活动过程:

一、观察蝴蝶的基本特征。

观看ppt,了解蝴蝶的身体特征(形状、对称)。

教师:你看到了什么?它是有哪几个部分组成的?

教师小结:蝴蝶有两对翅膀,上面的大、下面的小,还有身体和触角。它们都是对称的。

二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法,并进行想象将翅膀变形。

(1)教师:老师这里有只蝴蝶,我们大家来看一看它是用什么制作出来的?

(2)它的身体是怎么做的?

(3)它的触角是怎么做的?

(4)它的翅膀是怎么做的?蝴蝶的翅膀除了有圆形的还会有什么形状的?(椭圆形、螺旋形、雨滴形等)重点探究部分

(5)幼儿选择自己喜欢的纸条来变形。

教师小结:用纸条制作成一个一个纸圈,将纸圈拼成一只美丽的蝴蝶,再卷出蝴蝶的触角,最后用双面胶粘牢。

三、幼儿制作,教师进行一些提醒和指导。

四、欣赏与评价。

 “今天我们所学的制作方法叫软纸造型,就是用柔软的纸条变出漂亮的蝴蝶。我们来比一比,看看谁的蝴蝶最好看。

教师指导幼儿将所制作的蝴蝶挂到“树枝”上。