活动目标：
1、用图形组合的方法画出熊猫的明显特征。
2、知道熊猫是中国的国宝。
活动准备：作画工具和材料，范画一张，熊猫玩具一个。
活动预设过程：活动过程：
一、欣赏与讨论：
1、你们喜欢黑色蜡笔吗？其实黑色也是很漂亮又很有用的，想一想我们画哪些东西的时候需要黑颜色？（黑头发、黑眼珠）
2、今天请来了大熊猫，它是一位非常喜欢黑色的动物，为什么？（它的耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的毛。）
3、小结：大熊猫是中国的珍贵动物，全世界的大人和小朋友都喜欢它。
二、示范：
1、我们一起来画画大熊猫，找一找大熊猫哪些地方是大的？（头、身体和四条腿）哪些地方是小的？（五官、爪子）
2、画大的地方要看清楚它们是什么图形：头——圆形，身体和四肢——圆、椭圆、半圆均可，都能画得圆圆胖胖。
3、画小的地方也要看清楚是什么图形：耳朵半圆，眼睛圆形、眼圈椭圆、嘴半圆、鼻子半圆。
4、用什么方法可以使大熊猫的皮毛变得乌黑发亮呢？把边涂深，涂满涂浓。
三、创作要求：
我们来给大熊猫照张彩色照片，可是它的身体只有黑白两种颜色怎么才能照出彩色照片呢？（画出它的生活环境）
——先画大熊猫，画清楚哪些地方是大的，哪些地方是小的？
然后涂上大熊猫喜欢的黑色，最后，给大熊猫添上色彩鲜艳、漂亮的背景图。
四、幼儿作画，教师指导
启发幼儿先画熊猫再画花草，注意涂黑色的部位，不涂出外轮廓。
五、引导评价
哪些照片把它拍得胖乎乎、黑亮亮？（从形与色两方面去分辨）
观察与调整：
价值分析
——从“喜欢黑色”引出话题，引起孩子们对于“喜欢黑色的动物”的兴趣，聚焦活动的中心内容。
观察与调整：
价值分析
——在观察、比较中发现大熊猫的构图是由圆形以及半圆、椭圆组合而成的。
观察与调整：
价值分析
——以“大”与“小”来帮助幼儿梳理整个熊猫的组成，注意不要遗漏。