活动目标：1、复习10的加减，能正确迅速地进行加减运算。2、观察一组实物图，讲述应用题，并通过算式记录表达数量关系。3、巩固良好的操活动常规，保持正确的坐姿并有序地进行操作活动。活动准备：教具：10的加减教学挂图。学具：幼儿用书、铅笔活动过程：1、集体活动。1）看一组实物图编应用题列算式。出示教学挂图（1），引导幼儿观察一组画面，想一想：这些事是什么时候发生的？学习根据每一幅图的意思用一句话来讲述，最后把这件事连起来说一说。（原来花瓶里有6朵花，子按照有4朵，拿走了几朵？）让幼儿想一想，说说：拿走了几朵花？再引导幼儿用算式进行记录（6-4=2），然后，展示第四个小画面，最后大家念一念应用题和算式。2）看算式编应用题。出示算式：6-4= 10-6= ，鼓励幼儿根据算式大胆地编应用题，并大声地在集体目前讲述。2、操作活动。1）看算式图颜色。引导幼儿读一读，算一算帆船上的算式，请你给答案是10的格子里涂上自己喜欢的颜色。2）启发幼儿按序号的顺序，有序地进行10的加减运算。启发幼儿看图形，想一想：这组活动怎样进行？提示幼儿用波浪线表示图形间的不同。3、活动评价：带领大家看算式口报得数，检查自己的操作材料，比一比：看谁报得又快又对。展示幼儿的操作材料，请幼儿大胆地讲述自己的操作活动，集体进行评价、
