一、 活动目标：1、 知道箭头和数字代表的意义。2、 能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。3、 增加幼儿的反应能力，体验数学活动的快乐。二、活动重难点：重点：知道箭头和数字代表的意义。难点：能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。三、活动准备教师：指示箭头两个 格子图4个 兔妈妈1个 小蘑菇若干个 幼儿：操作纸没人两份 记号笔人手一支四、活动过程：（一）谈话引题（出示小兔妈妈的图片）小朋友，你们好我是兔妈妈，今天我想和你们玩一个“藏蘑菇”的游戏。（二）、知道箭头和数字代表的意思（出示格子图、箭头和数字）这是我今天带来做游戏的工具，看一看是什么？格子图：这是藏蘑菇的土地，数一数，一共有几个？怎样来数？（从左到右，从上到下）箭头：表示什么？数字：有表示什么？教师小结：教头可以告诉我们蘑菇要藏得方向，数字是告诉我们蘑菇要移动的格数。）（三）、藏蘑菇出示图示：幼儿观察蘑菇藏身的方向，移动的方向？幼儿示范幼儿第一次操作（听音乐操作）小结：我们小朋友真聪明一下子就把蘑菇藏好了，兔妈妈表扬你们。不过兔妈妈说中二班小朋友怎么聪明想再考考你们，你们有信心取胜吗？出示图示：（两个箭头、两个数字）这是怎么回事，应该把蘑菇藏在哪里？让幼儿充分的讲述？幼儿再次操作讲评（四）结束部分我们给小蘑菇藏好了，现在我们自己去玩一玩藏猫猫的游戏吧。
