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中班--水果丰收了(重点领域--数学

中班:水果丰收了(重点领域:数学)

活动目标: 

1.认识数字6、7,知道它们能表示相应数量的物体。 

2.通过目测正确感知7以内的数量,学习按数摆放实物。 

3.能够大胆表述自己的操作过程和结果。

活动准备: 

  《秋风》歌曲,5以内树叶图片若干,1—5点子卡片人手一张,写有1—5数字的筐,数字卡片6、7,图片苹果6个、图片橘子7个,幼儿连线操作卡人手一份。 

活动过程: 

  (一)导入

  教师:小朋友,现在是什么季节?深秋了,秋风一吹,树叶变黄了,一片一片都落了下来,那让我们一起去捡树叶吧。 

  (二)捡树叶活动,复习感知5以内的数量 

   交代活动要求:幼儿根据小桌子底下的点子卡片,按照点子数捡相应数量的树叶,并把树叶分别放进写有1-5数字的筐子中去。 

  (三)分水果,认识数字6、7,感知其所代表的数量。 

  师:果园里的水果都成熟了,农民伯伯的水果丰收了,让我们看看有哪些水果啊。 

  1.散乱出示苹果和橘子图片:谁来说说,都有些什么水果? 

  2.请个别幼儿来把水果分类,分别放在两个筐中。 

  3.看一看,数一数,苹果有几个?6个苹果可以用数字几来表示?(出示数字6)看看6象什么?谁会用身体动作来表示6的样子。 

  4.数字6还可以表示那些东西? 

  5.同样方法认识7。(7个橘子) 

  (四)幼儿连线操作,巩固认识6、7数量 

  1.师:农民伯伯的水果收了以后要卖出去,小动物也来帮忙了,他们筐里的水果应该送到几号水果超市呢?出示小动物运水果的操作图。请幼儿按照水果数量与相应的水果超市连线。

2.幼儿操作,教师巡回指导。 

3.讲评作业情况,个别幼儿说说:小动物为什么要把水果送到几号水果超市。 

(五)分享水果

农民伯伯看小朋友都辛苦了,他要让我们来品尝水果。不过他有一个要求,请小朋友根据自己组里的人数来拿水果,小朋友商量好自己组要拿几份水果,再请小组长来领。