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中班语言活动--小树叶

设计意图:    随着《在秋天里》主题的开展,我们进入到了“秋天的树”的小主题,孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落,但是孩子们对他们的关注程度不够,没有观察与探索的兴趣,这对我们主题的开展与深入是相当不利的。于是我选择了“树叶”这篇散文,散文里:小蚂蚁捡起一片树叶,这是我的渡船等生动的情景对于中班幼儿来说是极具吸引力的,为了帮助小动物他们就会乐意的去观察树叶,从而去关注树木的变化,对主题的发展有着积极地推进作用,所以在此时进行这次儿歌活动是相当有价值的。活动目标:1、了解秋天里树叶的变化,尝试续编散文。  2、体验与树叶做游戏的快乐。活动准备:1、ppt课件2、树叶若干活动过程:一、导入活动(价值分析:帮助幼儿回忆平时观察到的现象,交流幼儿的知识或生活经验。)播放ppt1、你看到了什么?2、树叶为什么落下来?3、树叶是怎么飘落下来的?4、我们一起来学一学小树叶落下来(幼儿歌表演《小树叶》)。小结:秋天到了,树叶发黄了,纷纷落下来,真美呀!二、欣赏感受散文(价值分析:在观察、想象的过程中,感受散文优美的意境,理解散文的内容,提高幼儿观察理解能力。)1、今天,老师带来一篇关于树叶的散文,我们一起来听一下。2、完整欣赏散文播放ppt问:(1)几个小动物来捡树叶了?   (2)有哪些动物朋友来捡树叶了?   (3)它们把树叶当成了什么? 3、分段欣赏散文播放ppt问:(1)小动物把树叶当成了什么?    (2)他们是怎么说的?(引导幼儿用散文中的语言回答。)小结:树叶真有用,它可以是渡船,是雨伞,是花帽,也可以是饼干,来帮助小动物们。4、再次完整欣赏散文(引导幼儿跟念散文)三、想象、续编散文(价值分析:大胆想象把树叶当成什么,引用散文中的句型尝试续编散文。)1、老师也捡了一片树叶:“我捡起一片树叶,这是我的……(发夹)。” 2、我们教室的后面也有很多树叶,请你去捡一片树叶,然后和旁边的好朋友说一说,这是你的什么?3、幼儿大胆想象、表达。4、谁来介绍一下你捡的树叶是你的什么?(引导幼儿用散文中的句型介绍。)小结:我们也捡了很多树叶,可以是我们的扇子、发夹、……,大家一起捡树叶,捡得多喜欢。四、延伸活动我们去和教室里的朋友到树林里捡树叶吧,说说还可以把树叶当成什么? 歌曲:《小树叶》小树叶,沙沙沙。跟着风儿,跑呀跑。小宝宝,动动动。跟着树叶,跑呀跑。小树叶,飘呀飘。飘到地上,抱成团。小宝宝,追呀追。追到树叶一起玩。 

小树叶,沙沙沙。跟着风儿,跑呀跑。小宝宝,动动动。跟着树叶,跑呀跑。小树叶,飘呀飘。飘到地上,抱成团。小宝宝,追呀追。追到树叶一起玩。 

散文:《树叶》秋风起了,一片片树叶落在地面。小蚂蚁捡起一片树叶:“这是我的渡船。”小老鼠捡起一片树叶:“这是我的雨伞。”小刺猬捡起一片树叶:“这是我的花帽。”梅花鹿捡起一片树叶:“这是我的饼干。”大家一起捡树叶,捡得多喜欢。