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大班音乐教案--小树叶

河北保定高碑店第二幼儿园    赵素杰

邮编:074000

活动目标:1、学习用多种形式演唱歌曲

          2、理解歌曲中两段歌词表达的不同情感,能用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

          3、在演唱中尝试创编相应的动作

活动准备:物质准备:两片不同表情的树叶,树妈妈道具,小树叶的头饰若干,与幼儿人数相等。

幼儿经验准备:幼儿活动前观察过落叶飘下的情形,有相应的表演经验

活动过程:一:欣赏歌曲:大树妈妈,引出活动内容

小朋友,刚才我们了一首什么歌曲?(请幼儿说出歌曲的名字),这首歌曲唱到了谁?(大树妈妈,小鸟)大树妈妈给小鸟唱歌谣,小鸟睡着了,大树妈妈很开心,可是今天呀大树妈妈不开心了,发生了什么事?我们一起来听听大树妈妈的故事吧。教师把小树叶的歌曲编成好听的故事讲给幼儿听,秋天到,秋风轻轻吹来了,小树叶一片片从大树上飘落下来,离开了树妈妈,大树妈妈舍不得它的孩子,树叶宝宝也舍不得离开大树妈妈他们非常伤心,小树叶,小树叶,你要飘向哪里?你可害怕?小树叶沙沙沙,勇敢的说:春天会回来,打扮树妈妈。

二.用不同形式学习歌曲

1、教师范唱:大树妈妈和树叶宝宝的故事好听吗?树叶宝宝离开树妈妈,要飘向哪里?引导幼儿想象树叶会飘落的地方,并尝试做各种飘落的动作。怎样表现叶宝宝对大树妈妈舍不得的感情?小树叶沙沙沙,勇敢的说什么?怎样表现小树叶的勇敢,找幼儿回答,老师也喜欢这个故事,尤其是勇敢的小树叶,老师把树妈妈的故事编成了一首好听的歌曲,请小朋友一起来欣赏吧,教师范唱歌曲《小树叶》

2、幼儿理解两段歌词不同的感情,尝试用不同的情感演唱歌曲

刚才老师演唱歌曲时有什么变化?声音又变化,速度有变化,第一段歌词,演唱的是小树叶离开妈妈,很难过,我们演唱的速度要怎样?声音要怎样?请小朋友一起来试一试,体会一下小树叶的感情吧,幼儿跟唱第一段。第二段,小树叶沙沙,勇敢的说春天我会回来,打扮树妈妈,小树叶很坚强,很勇敢,我们演唱时声音要怎样变化(声音要高)演唱速度要怎样?(要快)请小朋友一起学唱第二段歌词

3、用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声完整学唱歌曲

4、变化形式演唱:

(1)老师和幼儿以歌词接龙形式演唱,老师唱前句,幼儿接下句

(2)请女孩唱第一段,男孩唱第二段

三、活动扩展:请幼儿创编动作,随乐表演

《小树叶》一首好听的歌曲还是一个好玩的游戏,现在老师就和小朋友一起来玩这好玩的游戏,教师介绍游戏规则,音乐开始,小树叶在树妈妈周围做动作,唱到小树叶离开妈妈,飘呀飘,小树叶做各种飘的动作,第二遍音乐,小树叶做勇敢的动作再回到妈妈身边。

四、结束部分:

教师做捡落叶的动作轻幼儿随音乐排好队走出活动室。