活动目标：
1、喜欢童话故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性。
2、能根据故事情节大胆地模仿小猪和狐狸的对话。
3、理解故事内容，懂得遇到危险时要想办法解决问题。
活动准备：
1、小动物图片：小猪、狐狸各一个。
活动过程：
1、导入活动：出示小动物图片，引发幼儿兴趣。
教师：今天幼儿园来了两位小客人，你们看，他们是谁？“狐狸”和“小猪”为我们带来了一段精彩的故事，我们一起来听一听。
2、教师讲述故事，引导幼儿了解故事内容。
（1）教师讲述故事前半部分，幼儿认真倾听，体验狐狸的幸运。
教师提问：狐狸在家中干什么？这时发生了一件什么事情？为什么说这是一件好事？幸运是什么意思？狐狸发现小猪后说了什么？狐狸会把小猪吃掉吗？
（2）教师讲述故事后半部分，幼儿认真倾听，感受故事情节转变的趣味性。
教师提问：狐狸把小猪塞到烤箱里，狐狸是怎么说的？小猪是怎么说的？然后发生了什么事情？狐狸给小猪吃了一顿丰盛的晚餐后，有没有吃到小猪，为什么？狐狸给小猪按摩后，发生了什么事情？狐狸的幸运一天最后变成了谁的幸运一天呢？
3、讨论：这是一只什么样的小猪？
教师：小猪想了一些什么办法，使这一天变成了自己幸运的一天的呢？你认为这是一只什么样的小猪。
4、完整欣赏故事。
（1）教师完整讲述故事，幼儿认真欣赏。
（2）教师引导幼儿大胆地模仿小猪和狐狸的对话。
（2）讨论：如果你遇到了危险，你会怎么做呢？
活动延伸：
教师在表演区提供头饰，供幼儿进行故事表演。