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大班音乐活动--忐忑(欣赏)

  一、活动目标

  1.初步了解歌曲《忐忑》的旋律,理解“忐忑”所表达的复杂心理活动。

  2.体会歌曲独特的唱法和曲风,能在音乐声中模仿各种夸张的动作及表情来表现自己。

  3.积极参与,感受歌曲所表现的特殊情绪,在自由、放松的氛围下体验欣赏活动的乐趣。

  二、活动准备

  1.表现不同情绪的乐曲选段。

  2.歌曲《忐忑》以及相关的视频。

  3.图谱,表情图片, ppt等

  三、活动过程

  (一)播放不同性质的乐曲,感受乐曲带来的不同音乐情绪。

  1、师:小朋友们,今天老师带来了几段音乐,让我们一起来听一听!

  2、幼儿分段欣赏并说出感受,老师小结。

  (二)欣赏歌曲《忐忑》并模仿

  1、初步理解忐忑的意思。

  师:其实还有一种心情叫忐忑,你们知道吗什么叫忐忑?(老师举例讲述)。

  再次提问:请你们想想,发生了什么事会让你感觉很忐忑呢?教师小结孩子的发言。

  2、欣赏《忐忑》纯音乐。

  师:今天老师带来了一首歌曲,它的名字叫忐忑,让我们来欣赏一下,体会一下忐忑的心情。

  (1)分析讨论不同之处

  师提问:听完这首歌曲,你觉得和我们平时学的歌曲有什么不一样?(歌词,节奏)

  教师小结:这是一首无具体歌词内容、节奏变化很多的歌曲,有时候快,有时候慢。 

  (2)看图谱模唱

  师:其实这首歌曲很难唱,但是我觉得小朋友们都很聪明,今天我们来挑战一下。我画了一些简单的线条来表现这首歌曲,一起看一下有什么不同?(出示图谱)

  3、欣赏《忐忑》视频并模仿

  (1)欣赏龚琳娜版视频

  师:这首歌曲是一位歌唱家名叫龚琳娜演唱的,她在演唱的时候还有很多动作和表情,我们一起来欣赏一下。师提问:你们觉得她的表演怎么样啊?师:我准备了一些面部表情的图谱,大家一起来看一看,学一学。

  (2)欣赏杨迪模仿版视频

  师:有很多人也喜欢这首歌,我们来看看她们的表演。

  (3)欣赏童星宝宝、仔仔模仿版视频

  师:小朋友也很喜欢模仿这首歌曲呢,我们一起来看看今年上春晚的宝宝仔仔的模仿吧!

  (4)幼儿分组表演、集体表演、个别表演

  师:你们也能用表情和动作来表演这首歌吗?先和好朋友互相试试看。(幼儿分组自由表演)(播放音乐)

  (三)介绍《忐忑》演奏乐器

  师:这首歌曲里面有很多乐器演奏,我们一起来猜猜有哪些乐器演奏的呢?

  播放ppt,了解演奏乐器

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结:《忐忑》这首歌曲以笙、笛、提琴、扬琴等乐器伴奏,其中一些语气词作为唱词,里面还有一些戏曲的唱法,节奏有时快有时慢。表演的时候有时候摇摇头晃晃脑袋,有时候把眼睛睁的很大,有的时候样子像发火,有的时候哈哈大笑,所以称它为神曲。

  今天我们不但学习了神曲,还进行了模仿,真棒!告诉老师,你们唱得开心吗?嗯,开心就好,那回家也表演给你们的家人看看,让全家一起开心吧!