皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  幼儿园教案 >  幼儿园中班教案 >  幼儿园中班综合教案 >

小花籽找快乐

一、活动目标
1.理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式:“快乐,快乐……喜欢我,所以我感到很快乐。”
2.懂得为大家做好事,自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆地与他人交往、交流。
3.发展幼儿思维的独创性与想像力。
二、活动准备
1.根据故事内容制成图片。
2.影屏展示台、电视机。
3.每人一个汉字小花籽头饰。
4.字卡:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙j(与幼儿人数相同)。
三、活动过程
(一)音乐“蝴蝶找花”(幼儿带着头饰)开始。
(二)教师出示小花籽:“今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。”
(三)分段讲述。
教师有表情地讲述故事的第一、二自然段,提问。
1.故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来,它要做什么?(出示字卡“快乐”)
2.你们知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据自己的理解来解释)
(四)运用展示台,结合图片再次欣赏故事的第一、二自然段,提问:“小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎么说的?”(要求幼儿用作品中的语言连贯地回答,拿着字卡分别学说角色的对话)
(五)讨论:“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙j为什么感到快乐?”(在讨论中让幼儿懂得,因为它们为大家做好事,大家喜欢他们,所以它们感到快乐)
(六)欣赏故事的后半部分,提问:“小花籽看到大家都找到快乐,它也要去寻找自己的快乐。谁能帮小花籽想办法,让它也感到快乐呢?”(启发幼儿发挥想像,自由地讲出自己的想法)
(七)帮助幼儿理解作品的后半部分。
1.小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?
2.小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方? (出示字卡:大河、草原、雪山,幼儿回答后,并找相应字卡)
3.小花籽最后在哪儿留下来了,为什么?(结合字卡进行)
4.教师小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。
(八)结合图片,完整欣赏故事,请幼儿谈谈自己感到快乐的事,加深对快乐含义的理解。
(九)学习句式:“快乐,快乐……喜欢我,所以我很快乐。”如“小花籽”说:“x x,你,快乐吗?”x x答:“快乐,快乐....喜欢我,所以我很快乐。”
(十)教师讲评,请每个小朋友戴上头饰扮演小花籽,去询问幼儿园的其他工作人员是否快乐,鼓励幼儿大方地与他人交往。
四、各领域渗透
科学:给每位幼儿准备一些花籽去种植,观察花籽的成长过程。
社会:培养幼儿助人为乐的精神。
艺术:学习表达愉快、高兴等情感旋律。
五、生活中渗透 培养幼儿在日常生活中要保持愉快的心境。
六、环境中渗透 把故事中的图片、汉字,放置语言区,供幼儿操作,让幼儿进一步理解快乐的含义。
七、家庭中渗透 家长要保持家庭气氛的愉快、和谐,为孩子营造一种健康成长的精神环境。
附童话故事
小花籽找快乐
有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦出来,它要出去寻找快乐。
它看见太阳,问:“太阳公公,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐,快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐,快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”2页,当前第112
小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过大河,飘过草原,飘到雪山上。
小花籽很喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。
春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远,很远,白熊、海豹、雪兔、海象,还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:“大家喜欢我,我真快乐。”

2页,当前第212