【教材简介】
《快乐的小青蛙》是一个音乐表演活动，乐曲选自《森林狂想曲》第一小段。乐曲形象鲜明，为aba式音乐类型，适合幼儿的年龄特点，所以将其分为三小段进行表演游戏，其内容表现分别为小蝌蚪长腿、青蛙游泳和小青蛙捉害虫三段式表演游戏。整个活动在轻松、愉快的游戏中发展幼儿的情感、理解和想象。
【目标预设】
1、听懂音乐，感受欢快的音乐节奏，并能配合音乐创设出相应的动作表现。
2、能自主参与游戏，明白游戏规则，协调地做出各种韵律动作
3、能够体验并努力追求参与活动带来的快乐。
【重点、难点】
活动重点：能够根据音乐做出相应的动作，大胆表现自我。
活动难点：倾听音乐大胆想象，创设韵律动作。
【设计理念】
活动根据新纲要中对艺术领域的要求而设计，体现教师寓教于乐，孩子寓学于乐。各领域有机结合在一起，促进幼儿主动发展的理念。整个活动中遵循师幼互动，幼幼互动的原则，使活动轻松、愉快又具有艺术性。
【设计思路】
首先通过青蛙的叫声导入活动，引起幼儿兴趣。再通过flash动画让幼儿看到可爱的小青蛙和一群蝌蚪宝宝游来游去，激发幼儿的表演欲。
其次通过倾听不同的三段音乐，引导幼儿猜想小蝌蚪怎样变成小青蛙，小青蛙怎样游泳，怎样捉害虫等，并且配合生动的动画演示，让幼儿更加明了青蛙的生长过程。
最后幼儿能根据自己设计的动作配合音乐表演并且能在圈上表演。
本次活动可用三个“快乐”来概括：创设快乐的活动，营造快乐的气氛，引导幼儿快乐大胆的表现。
【教学过程】
一、导入活动：
师：小朋友们知道现在是什么季节吗?(春天)
师: 对了,春天来了,万物复苏,许多冬眠的小动物也醒来了。他们打个呵欠，伸伸懒腰……听(做手势)，是谁的声音？(播放小青蛙的叫声)幼儿猜想。
师:是不是小青蛙呢?我们一起去看一看吧！（播放课件：池塘里一只小青蛙和一群可爱的小蝌蚪）
师：你们真聪明，都猜对了！（伴随音乐《森林狂想曲》，教师讲述故事）
春天来到了，睡了一个冬天的青蛙妈妈也醒来了，青蛙妈妈每天带着可爱的蝌蚪宝宝们在水里游来游去，慢慢地他们长大了，变成了一群勇敢的小青蛙，青蛙妈妈每天带着小青蛙们在池塘的荷叶上跳来跳去捉害虫……
二、学习小蝌蚪的生长动作（a段音乐）
师：故事讲完了，你知道小蝌蚪是怎样游泳的吗？谁来表演下？我们一起来学一学（配合音乐）
师：游阿游阿，小蝌蚪慢慢的长大了，变成了小青蛙。你们知道小蝌蚪变成小青蛙的秘密吗？（幼儿讲述）
师：让我们一起来看一看小蝌蚪是怎么变成小青蛙的（播放flash课件：先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变没了）
提问：小蝌蚪的四条腿是一起长出来的吗？他们的腿一下子就能长那么长吗？谁来表演下，小蝌蚪怎么长腿的？让我们一起来做做动作试一试。（教师语言提示：长长长）
现在让我们再来跟着音乐学一学（再次播放课件，提醒幼儿和着音乐的节奏来做动作）
三、学习小青蛙游泳的动作。（b段音乐）
师：小蝌蚪长出了四条腿，变成了小青蛙，真开心啊！听，小青蛙在干吗呢？（播放b段音乐）幼儿猜测。
小青蛙是怎么游泳的？谁来表演下?（个别幼儿表演）我们一起来学一学，让我们在音乐声中和小青蛙一起快乐的游泳吧！共2页，当前第1页12
四、青蛙捉虫（c段音乐）
师：你们知道小青蛙长大了有一个很厉害的本领是什么？（捉害虫），你们知道小青蛙是怎么捉害虫的吗？谁来学一学？（幼儿表演）
现在让我们一起来看一看，音乐中这只小青蛙是怎么去捉害虫的？数一数小青蛙是跳了几下之后捉到害虫的？（flash音乐：青蛙跳、捉虫）
师：小青蛙是跳了几下之后捉害虫的？（6下）
它是怎么捉的呢？（扑上去蹲下）
捉到害虫后小青蛙做了什么动作？（高兴得呱呱叫）
现在我们边看着动画边来完整的表演下。
记住了吗？现在我们不看大屏幕也能表演出来吗？我们一起来试一试！（播放音乐）
五、完整表演
1、坐在位置上完整表演。
师：这首音乐你们都听懂了吗？现在让我们坐在位置上完整的表演一遍吧。
2、幼儿自由找空地表演
小蝌蚪们现在请你们在这个大池塘里先找个地方睡觉吧，让我们听着音乐慢慢苏醒过来再去捉害虫吧！（指出表演中幼儿不足的地方及表扬表现好的幼儿）
3、圈上表演
师：看，池塘里来了许多小蝌蚪，他们排着队出来了……（播放flash蝌蚪围成圈，转圈做动作！）你看见小蝌蚪们是怎么样在做游戏的？（排排队，围成圈，一个接一个，不能跑到圈外）我们也来试一试。
六、结束活动
师：小青蛙们外面还有很多的庄稼地需要我们去捉害虫呢，让我们踏上好听的音乐一起去捉害虫吧！（音乐声中小青蛙们跳出教室）
共2页，当前第2页12