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大班音乐活动--RAP说唱

                                    设计意图:

我的这节课是一节大班音乐活动——rap说唱、对于rap这种形式,是一种流行元素,对于我自身来授课也是一种挑战,因为它是一种新生事物,如何能让幼儿接受和喜爱这种rap形式。幼儿从未接触过rap,我就在网上下载了一些简单一些的rap乐曲,放上音乐让孩子们随我动起来,希望孩子们会喜欢这种新生事物。

活动目标:

1、初步感受rap的说唱风格,尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

2、尝试创编rap歌词,在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。

活动准备:音乐、课件

活动过程:

一、以孩子们喜欢的“小苹果”导入。

1、小朋友们,来,跟俸老师动起来。

2、教师播放“小苹果”音乐(一段),师幼共同表演。

3、教师以rap说唱和幼儿打招呼。

二、引导幼儿初步感受rap的说唱风格,尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

1、小朋友喜欢刚才俸老师的表演吗?你们觉得老师的表演和你们的表演有什么不一样?

    2、俸老师告诉你们,这种像说话一样的歌曲,现在可流行啦!大家都叫它rap。rap产自来美国,因为它是从国外引进到我们中国的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫说唱乐。

3、教师介绍自己的服饰特点。

4、介绍rap常用手势。

三、引导幼儿学习rap《牛》,尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

1、今天老师带来了一首rap歌曲《牛》,小朋友一起来听一听,俸老师是怎么说唱的,都来了哪些有趣的牛。

2、播放音乐、课件。(教师引导幼儿用rap手势打出节奏)小朋友帮老师打节奏。

3、边提问边观看画面理解记忆歌词。

(1)在这首rap里,你都听到哪些牛了?

(2)尝试用rap的形式连起来说唱,表现出rap的节奏感和韵律感。                 

(3)小朋友跟着老师把整段连起来唱一遍。

4、说唱练习,进一步感受rap表现风格。

(1)教师示范pk.

(2)教师和男女各两个小朋友pk.

(3)教师带领全部小朋友分男生队和女生对pk.

四、师幼共同创编rap歌词,在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。        

1、rap可以唱《牛》,也可以唱生活中的许多事情,喜欢的水果、颜色、动物,对别人的表扬。

2、教师示范。

3、幼儿起来和教师对唱。

4、谁能用rap的形式说说唱唱你对小朋友赞扬,问问你的朋友喜欢什么?

5、师幼完整表演rap牛、颜色、水果、动物。

五、引导幼儿用rap的说唱形式向客人老师说再见!