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大班音乐活动--京歌《龟兔赛跑》

    活动目标:    1.学习用京剧的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》    2.迁移朗诵儿歌的经验,在熟悉过门的基础上学习对唱,并用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。    3.培养幼儿对国戏---京剧初步的热爱之情。    活动准备:    歌曲原声带及伴奏带;幼儿有讲“龟兔赛跑”故事,故事表演及创编儿歌的经验;接触过与京剧有关的唱法、动作锣鼓经、过门、乐器;龟和兔的图片    活动过程:    一、教师带幼儿跟着锣鼓经做亮相动作进入活动室。    二、出示龟和兔的图片,引出龟兔赛跑的故事,幼儿一起有节奏的念儿歌。    师:这个图片讲的是什么故事,对了,是《龟兔赛跑》的故事。乌龟和兔子赛跑,兔子骄傲自以为是,结果乌龟得了第一名。你们会讲这个故事,上次我们还把这个故事编成一首好听的儿歌,把我们编的儿歌说一说。生:拍手有节奏说儿歌,不说过门。    三、完整欣赏京歌《龟兔赛跑》一遍    1.师:这首儿歌真有趣,你们知道吗?这个故事还被唱成了一首歌呢?我们一起来听一听,歌里是怎么唱的?(老师摇头晃脑的神情)    2.师:小朋友你们听了《龟兔赛跑》这首歌,都笑了,为什么呢?生:这首歌很有趣?这首歌跟我们平时听的歌一样吗?生:不一样。什么地方不一样呢?生:(这个歌曲听起来像京剧)师:你的小耳朵真灵。这首歌是用京剧的曲调写成的一首歌,叫京歌。    四、分段欣赏,引导幼儿听歌曲中的过门。并学会唱过门,并用动作来表现。    1.师:我发现,在这首歌里有一句一直重复着唱,而且特别有京剧韵味,下面我们听一听歌曲的前半段,来找找看,这句在哪儿。(可以跟着京调摇头晃脑。)    2.师:你找到了吗?是哪一句?(请一个小朋友)请你把这一句唱一唱!(教唱)是啊,这句特别有京剧的韵味,这样的乐句在京剧里面被称为锣鼓经,在这首京歌里被用做过门,我们唱上一段歌词,就会有这样的一句过门。    3.现在我们听着后半段,试着唱一唱这句过门,好,看好我的手势。师带幼儿一起唱过门.(过门时用手势表示)    4.师:小朋友唱的真不错,那现在老师和你们来玩一个对唱游戏。我唱这首歌的歌词,小朋友就来唱过门,什么时候唱过门呢,请你看我的手势。        五、学念白    1.在这首歌里有的地方不在唱歌,是在怎样呢?(生:在说)像这样在京歌里只用说,不用唱的叫念白。    2.那小朋友说说看,在这首歌里哪几句是只说不唱的呢?生:是预备啪。对,发令枪响了!我们一起说!    (师:还有吗?想跟我比呀!小兔子真骄傲,我们来学一学!)    (加油加油!动物们都给小乌龟加油,我们也来给它加油吧!)    (唉,没想到呀。这是兔子的叹息,我们说!)(注意孩子的动作、语气。)    3.下面我们来练一练,我唱歌词,小朋友来说念白。(清唱练习)    六、分角色表演    1.师:现在任老师请这边的几个小朋友来唱过门,你们唱的时候,可以拉拉小京胡,敲敲小锣鼓,我们来试试。(站起来)    这边几个小朋友来念白,一定要把动作和表情做出来。任老师来唱歌词,准备好了吗?(师生表演)(就像真的在给京剧伴奏呢)    2.师:这首歌好玩吗?还想唱吗?谁愿意和老师一起唱歌词,想唱歌词的到我这儿,想唱过门的站在这儿,想说念白的到这儿来。(唱一遍)    七、完整表演    出示京剧脸谱,小朋友,想不想当一回京剧演员?请你从椅子下面拿出京剧脸谱,戴上试试。(孩子戴)小京剧演员们,我们来做几个亮相动作。真神气!