活动目标:
1、感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。
2、学习用多种方式表现尾音的长短变化。、
3、体验与同伴共同跳问候舞、表现音乐的乐趣。
活动准备:
报纸、黑板和笔、音乐
活动过程:
一、初步感受乐曲旋律,听辨乐曲中的尾音
1、请幼儿观察老师两组无声动作,然后讨论:这两组动作有什么不同?
2、完整欣赏音乐,听辨乐曲中的尾音:
●老师做有变化动作的时候,音乐中出现了怎么样的音?(边做动作边放音乐)
●还可以做什么动作来配这个音?(师幼共同听音乐做动作)
二、感受乐曲结构和尾音长短变化
1、讨论:这个变化的音是怎么在变呀?(有长有短)这个有长有短的音在曲子里有多少个呢?
2、幼儿边欣赏音乐边看老师画图谱。
●提问:在图谱上你发现了什么?看看前面都是?后面的有什么变化?
●小结:这个有趣的音在每一句的后面像个小尾巴,叫它“尾音”,尾音有长有短,一次比一次多。
3、听音乐撕尾音
●提问:给你一张报纸你能把尾音长短撕出来吗?怎么撕?(提示幼儿前面不撕,尾音时再撕)
●教师尝试,幼儿尝试:看看你把尾音留下来了吗?
三、学跳问候舞,表现尾音的长短变化
1、教师哼唱邀请幼儿跳问候舞:你明白了吗?明白了什么?(说说玩法)
2、师幼共同游戏
3、引导幼儿创编动作更改“你好”